1、2019-2020年中考生物 第六單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第22課時 生物的生殖和發(fā)育課時作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx十堰下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的說法正確的是( ) A卵白是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 B家蠶的。

2、2019-2020年中考生物 第六單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第23課時 生物的遺傳和變異課時作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx中山模擬原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高，人類能把原雞馴。

3、2019-2020年中考生物 第六單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第24課時 生命的起源和生物的進(jìn)化課時作業(yè) |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 一、單項(xiàng)選擇題 1xx蘭州對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( ) A地球上最早的生命在原。

4、第20課時生命的起源和生物的進(jìn)化 課時階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 地球上生命的起源 1.xx德州如圖20-4是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是 （ ） A.火花放電模擬閃電 B.裝置中的四種氣體模擬了。

5、第19課時生物的遺傳和變異 課時階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 生物的性狀 1 下列有關(guān)生物的遺傳和變異的認(rèn)識 不正確的是 A 遺傳和變異是生物的基本特征 B 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 C 一豬生九仔 連母。

6、第18課時生物的生殖和發(fā)育 課時階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 植物的生殖 1 xx青島 下列選項(xiàng)中 屬于無性生殖的是 獼猴的克隆 花生的開花結(jié)果 雌雄蠶蛾的交尾 柿樹的嫁接 試管嬰兒的誕生 蝴蝶蘭的組織培養(yǎng) A B C D 2 xx長沙 回鄉(xiāng)創(chuàng)。

7、第19課時生物的遺傳和變異 UNITSIX 第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展 1 會判斷生物的遺傳 變異現(xiàn)象 舉例說出生物的性狀和相對性狀的區(qū)別 2 描述染色體 DNA 基因三者之間的關(guān)系 描述生殖過程中染色體的變化及基因的傳遞特點(diǎn) 解釋生男生女的機(jī)會均等 3 舉例說明顯隱性基因在遺傳過程中的傳遞及其表現(xiàn) 說出常見的遺傳病 說明近親結(jié)婚的危害 4 說出生物變異的現(xiàn)象及產(chǎn)生變異的原因 列舉遺傳育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

8、第20課時生命的起源和生物的進(jìn)化,UNITSIX,第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展,1.關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn),了解原始生命起源的化學(xué)起源過程。2.舉例說出研究生物進(jìn)化的常用方法和證據(jù)。3.概述生物進(jìn)化的大致歷程和生物進(jìn)化的總體趨勢。4.用自然選擇解釋生物進(jìn)化的原因。,1.原始生命的起源（1）原始大氣成分:由水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷、硫化氫、二氧化碳等氣體組成,與現(xiàn)代大氣相比,最主要的差別是沒有。（2。

9、第18課時生物的生殖和發(fā)育,UNITSIX,第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展,1.描述植物的有性生殖,并區(qū)別有性生殖和無性生殖。2.列舉植物常見的無性生殖方式。3.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn),說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。4.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。5.說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),描述鳥的生殖和發(fā)育過程。關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與人類以及環(huán)境的關(guān)系。,1.有性生殖和無性生。