1、2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)1 中圖版必修3 一、選擇題 1能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的特點(diǎn)是 A.逐級(jí)遞減，單向的 B.逐級(jí)遞增，單向的 C.逐級(jí)遞減，循環(huán)的 D.逐級(jí)遞增，循環(huán)。

2、2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 同步練習(xí)2 中圖版必修3 1生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)，一般指的是組成生物體的（ ） A各種化合物 B各種有機(jī)物 C各種無機(jī)物 D各種化學(xué)元素 2. 在生態(tài)系統(tǒng)中。

3、2019年高考生物 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)案 新人教版必修3 xx備考最新考綱 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用() 考點(diǎn)1 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(5年17考) (xx安徽卷、海南卷。

4、2019-2020年高中生物 生態(tài)系統(tǒng)的功能 教案1 中圖版必修3 一、教學(xué)目的 1.掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。 2.了解研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義。 二、教學(xué)重點(diǎn) 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 生態(tài)。

5、2019-2020年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的功能教案4 中圖版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)對(duì)生物界的重要性。 2使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)。

6、2019-2020年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的功能教案2 中圖版必修3 一、選擇題（本大題共35題，每題2分，共70分。） 1下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是 （ ） A為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞。

7、2019年高考生物 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)檢測試題 新人教版必修3 1(xx海南)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )。 A甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者 B該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開。

8、2019-2020年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的功能學(xué)案 必修3 教學(xué)目標(biāo)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 預(yù)習(xí)案： 1能量流動(dòng) （1）概念：生態(tài)。

9、2019年高考生物 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)定時(shí)演練 新人教版必修3 考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 能量流動(dòng) 1 食物鏈草 兔 狐中 兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括 A 通過兔子呼吸作用。

10、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2 4 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 新人教版必修3 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1 概念 生態(tài)系統(tǒng)中能量的 和 的過程 2 過程 1。

11、1 在剛才雨林生態(tài)的影視中出現(xiàn)了哪些生物 2 除了生物以外我們還看到了什么 生態(tài)系統(tǒng) 一 請(qǐng)你在課堂作業(yè)紙上填寫哪些是無機(jī)物質(zhì) 哪些是有機(jī)物質(zhì) 哪些是氣候因素 哪些是生產(chǎn)者 哪些是消費(fèi)者 哪些是分解者 一 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 消費(fèi)者 生產(chǎn)者 分解者 非生物成分 生物成分 生態(tài)系統(tǒng) 無機(jī)物 有機(jī)物 氣候因素 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者之間是相互依存的關(guān)系 左圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲 樹 昆蟲幼蟲和啄木鳥之。

12、歡迎進(jìn)入生物課堂 生態(tài)系統(tǒng)的功能 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)主渠道進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的 前面講的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是不同的 能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí) 是逐級(jí)遞減 單向不循環(huán)的 而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)出現(xiàn) 是循環(huán)流動(dòng)的 那么 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢 引言 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 物質(zhì)循環(huán)的概念 是指組成生物體的C H。

13、歡迎進(jìn)入生物課堂 gkxx精品課件 生態(tài)系統(tǒng)的功能能量流動(dòng) gkxx精品課件 照射在草地上的太陽能都被小草固定了嗎 gkxx精品課件 gkxx精品課件 gkxx精品課件 兔子把草吃進(jìn)肚子里 草中的能量都被兔子吸收了嗎 同化 gkxx精品課件 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 暫未利用 暫未利用 暫未利用 殘枝敗葉等 殘骸 殘骸 分解者 分解者 分解者 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 gkxx精品課件。

14、歡迎進(jìn)入生物課堂 生態(tài)系統(tǒng)的功能 作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體 生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu) 而且具有一定的功能 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 引言 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從什么地方開始的 能不能從動(dòng)物開始為什么 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者所固定的太陽能開始的 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)起點(diǎn)能不能從動(dòng)物開始。

15、歡迎進(jìn)入生物課堂 gkxx精品課件 生態(tài)系統(tǒng)的功能 物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞 gkxx精品課件 一 概念 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 組成生物體的C H O N P S等化學(xué)元素 不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落 又從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程 生物圈 組成生物體的C H O N P S等化學(xué)元素 組成生物體的C H O N P S等化學(xué)元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的往復(fù)運(yùn)動(dòng) 其中伴隨著復(fù)雜的物質(zhì)變化和能量。

16、一概念生態(tài)系統(tǒng)指物質(zhì)指循環(huán)指組 成 生 物 體 的 C H O N P S等 化 學(xué) 元 素 ， 不 斷進(jìn) 行 著 從 無 機(jī) 環(huán) 境 到 生 物 群 落 ， 又 從 生 物 群 落 回 到無 機(jī) 環(huán) 境 的 循 環(huán) 過 程 。生 物 圈。