1、2019年高考生物試題分類匯編 K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析）目錄K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)1K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性1K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1K4 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及生物圈的穩(wěn)態(tài)1K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合1K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性34K1(xx浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是A湖泊污染后魚(yú)類死亡，進(jìn)而加重湖泊污染 B生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量C血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生 D甲狀腺激素影響垂體的分泌【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)【答案解析】A8K1 。

2、2019年高考生物試題匯編（10月 上）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析）目錄K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)1K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性1K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)3K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)8K4 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及生物圈的穩(wěn)態(tài)8K5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合9K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【生物卷（解析）xx屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試（xx09）】20下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A食物鏈中捕食關(guān)系的維持需要生物群落內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)B甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)直接作用于下丘腦，C。

3、2019年高考生物試題匯編（10月 下）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析） 目錄 K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1 K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 1 K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1 K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 K4。

4、2019年高考生物試題匯編（9月）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析） 目錄 K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1 K1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 1 K2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 4 K3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 4 K4 生。

5、2019-2020年高考生物 （真題+模擬新題分類匯編） 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（含解析） C8J3K1xx安徽卷 .合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。 (1)某池塘中有水草、綠藻、草魚(yú)、鳙魚(yú)(主要攝食浮。