1、生物圈是所有生物的家 復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上才能更有效？才更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？在本節(jié)課中，我改變了傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的模式，進行了大膽的嘗試，切實也收獲了許多的驚喜?，F(xiàn)將體會總結(jié)如下： 1、復(fù)習(xí)課創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活。

2、2019年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課后反思 魯科版（五四制） 復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上才能更有效？才更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？在本節(jié)課中，我改變了傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的模式，進行了大膽的嘗試，切實。

3、2020年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課后反思 魯科版（五四制） 復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上才能更有效？才更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？在本節(jié)課中，我改變了傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的模式，進行了大膽的嘗試，切實。