1、普 通 高 中 生 物 新 課 程高 中 生 物 教 材必 修 3 生 物 必 修 3 第 一 節(jié) 生 物 群 落 的 基 本 單 位 種 群一 種 群 的 特 征二 種 群 數(shù) 量 的 增 長 規(guī) 律三 影 響 種 群 數(shù) 量 的 因 素。

2、第一節(jié) 生物群落的基本單位種群,一、種群的特征 二、種群數(shù)量的增長規(guī)律 三、影響種群數(shù)量的因素,第三章 生物群落的演替,生物必修3,一、種群的特征,（一）種群的概念：,在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。,例 (多選)：下列各項屬于種群的有______。、一片農(nóng)田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨類 、一口池塘中全部鯽魚 D、一片森林中的全部蛇,生物必修3,（二）種群特征,個。

3、第三章 生物群落的演替,Page 2,種群,概念： 生態(tài)學上把在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。 特征： 遺傳特征 空間特征 數(shù)量特征,同種,出生率和死亡率 遷入和遷出 年齡結構 性別比例,所有,種群數(shù)量變化是種群研究的核心問題,Page 3,種群遺傳特征：,種群是生態(tài)學上研究的重要的基本單位，它是_______和_____的基本單位。 基因庫 進化的標志,繁殖,生物進化。

4、復習 尖端 尖端下部 尖端 向光彎曲 部位 感受光刺激的部位在胚芽鞘 生長素產(chǎn)生的部位 促進生長的部位 尖端下部 生長素的合成 不需要光 生長素的橫向運輸在 尖端 完成，但發(fā)生效應的部位在 尖端下部 生長素的極性運輸在 尖端下部 完成，且只。

5、2019-2020年高二生物 生物群落的基本單位種群知識精講 蘇教版 【本講教育信息】 一、教學內(nèi)容： 生物群落的基本單位種群 二、良好開端 本節(jié)重點：種群的特征、嘗試建構種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群。

6、歡迎進入生物課堂 第三章生物群落的演替 生物群落的基本單位 種群生物群落的構成生物群落的演替 第一節(jié)生物群落的基本單位 種群 學習目標 列舉種群的特征說出種群數(shù)量增長的規(guī)律說明制約種群數(shù)量變動的因素 1 什么是種群 生態(tài)學上把在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群 斑馬種群 下列各項屬于種群的有 一片農(nóng)田中的全部水稻 一片森林中的全部蕨類 一口池塘中全部鯽魚 一片森林中的全部蛇E。

7、歡迎進入生物課堂 第1課時生物群落的基本單位 種群 考點一種群的概念和數(shù)量特征 考點二種群的數(shù)量變化 考點三實驗 探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化 點擊進入模擬演練自評自測 本部分內(nèi)容講解結束 按ESC鍵退出全屏播放 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全。

8、歡迎進入生物課堂 第一節(jié)生物群落的基本單位 種群 第一課時 一 種群 一 概念 在一定的空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和 二 要點 一定的空間 這個空間內(nèi)的同種生物與外界的個體隔離 一種生物的全部個體 個體之間相互聯(lián)系 種群密度 單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量 小范圍內(nèi)的水生生物可用單位體積內(nèi)的數(shù)量表示 大范圍及陸生生物一般用單位面積內(nèi)的數(shù)量來表示 三 種群特征 種群有而個體沒有的特征 影響種群密度。

9、知識點一,知識點二,當堂即時達標,種群密度及其調(diào)查方法,單位面積或體積,最基本,若干樣方,平均密度,植物,移動能力較低,五點,等距,隨機性,標志,被重捕,被標志,重捕取樣,樣地個體總數(shù),相等,哺乳類,鳥類,種群的概念及特。

10、歡迎進入生物課堂 第一節(jié)生物群落的基本單位 種群 第二課時 問題探討 020406080100 202122232425 分裂 細菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量 一 建構種群增長模型的方法 在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下 某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代 討論 n代細菌數(shù)量的計算公式 72小時后 由一個細菌分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)量是多少 在一個培養(yǎng)基中 細菌的數(shù)量會一直按照這個公式增長嗎 如何驗證你的觀點 N。

11、知識點一,知識點二,知識點三,當堂即時達標,種群增長的兩種類型,氣候適宜,N0t,起始數(shù)量,倍數(shù),出生率,起始種群,條件充裕,有限,環(huán)境條件,最大值,最大數(shù)量,過度捕獵,棲息地被破壞,生物資源過度的開發(fā)和利用,環(huán)境污染。

12、知識點一,知識點二,當堂即時達標,種群密度及其調(diào)查方法,單位面積或體積,最基本,若干樣方,平均密度,植物,移動能力較低,五點,等距,隨機性,標志,被重捕,被標志,重捕取樣,樣地個體總數(shù),相等,哺乳類,鳥類,種群的概念及特。

13、第13課時生物群落的基本單位種群目標導航1.列舉種群的特征。2.說出種群數(shù)量變化的規(guī)律。3.說明制約種群數(shù)量變動的因素。一、種群的特征1種群的概念：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的________生物的________個體。其是由個體組成，但并非是______________的簡單相加，二者間的關系是________________的關系。2種群的特征：包括___。

14、第3章 生物群落的演替 第1節(jié) 生物群落的基本單位種群（第1課時）種群的特征學業(yè)分層測評(建議用時：45分鐘)學業(yè)達標1甲具有出生、性別、年齡、死亡等特征；乙具有出生率、性別比例、年齡結構等特征。那么甲、乙的特征分別屬于() 【導學號：32570154】A物種的個體；一條鯉魚B物種的個體；一個鯉魚種群C種群；一條鯉魚D種群；一個鯉魚種群。

15、知識點一,知識點二,知識點三,當堂即時達標,種群增長的兩種類型,氣候適宜,N0t,起始數(shù)量,倍數(shù),出生率,起始種群,條件充裕,有限,環(huán)境條件,最大值,最大數(shù)量,過度捕獵,棲息地被破壞,生物資源過度的開發(fā)和利用,環(huán)境污染,探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。

16、知識點一,知識點二,知識點三,當堂即時達標,種群增長的兩種類型,氣候適宜,N0t,起始數(shù)量,倍數(shù),出生率,起始種群,條件充裕,有限,環(huán)境條件,最大值,最大數(shù)量,過度捕獵,棲息地被破壞,生物資源過度的開發(fā)和利用,環(huán)境污染。