1、第五課 聲音是怎樣傳播的 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。 過程與方法： 借助實(shí)驗(yàn)和想象，對聲音傳播的方式進(jìn)行描述。設(shè)計聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，對聲音。

2、3 聲音是怎樣傳播的 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。 2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在氣體、液體和固體中傳播。 過程與方法 1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究。

3、2019 2020年四年級科學(xué)上冊 聲音是怎樣傳播的 1教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 聲音是通過物體以波的形式 從一個地方傳到另一個地方的 過程與方法 借助實(shí)驗(yàn)和想象 對聲音傳播的方式進(jìn)行描述 設(shè)計聲音在不同物體中的。

4、2019年 秋 四年級科學(xué)上冊 3 3 聲音是怎樣傳播的 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 通過觀察與實(shí)驗(yàn) 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 2 了解聲音的傳播需要介質(zhì) 聲音能在氣體 液體和固體中傳播 過程與方法 1 通過。

5、2019 2020年四年級科學(xué)上冊 聲音是怎樣傳播的 1練習(xí)題 教科版 1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 物體的 停止 發(fā)聲也就停止了 2 聲音傳播是靠 不能傳聲 3 金魚 在桌上的魚缸里流動 當(dāng)敲擊桌子時 金魚立即受驚 敲擊聲傳到。

6、2019年 秋 四年級科學(xué)上冊 3 5 聲音是怎樣傳播 的 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 聲音是通過物體以波的形式 從一個地方傳到另一個地方的 過程與方法 借助實(shí)驗(yàn)和想象 對聲音傳播的方式進(jìn)行描述 設(shè)計聲音在不同。

7、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聲音是怎樣傳播的 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 探究的實(shí)踐活動 知道聲音是通過物質(zhì)傳播的 2 了解聲音在不同物質(zhì)中的傳播情況 3 愿意把自己對聲音是怎樣傳播的理解與同學(xué)交流分享 教學(xué)重。

8、2019秋湘教版科學(xué)四上3 3 聲音是怎樣傳播的 word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 通過觀察與實(shí)驗(yàn) 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 2 了解聲音的傳播需要介質(zhì) 聲音能在氣體 液體和固體中傳播 過程與方法 1 通過觀察和實(shí)。

9、第五課 聲音是怎樣傳播的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。過程與方法：借助實(shí)驗(yàn)和想象，對聲音傳播的方式進(jìn)行描述。設(shè)計聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，對聲音在不同物體中的傳播情況進(jìn)行比較。情感、態(tài)度、價值觀：意識到從實(shí)驗(yàn)中獲取事實(shí)是認(rèn)識世界的基本方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解聲音是怎樣傳播的【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計聲音在不同物體中傳播的。