1、2019-2020年高中生物 神經(jīng)調(diào)節(jié)說(shuō)課稿 新人教版必修2 課題介紹： 各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。我叫王元軍，來(lái)自于鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)第五中學(xué)。今天我說(shuō)課的題目是神經(jīng)調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)是生物必修本中新增添的一大內(nèi)。

2、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)專練13 神經(jīng)調(diào)節(jié) 1.(xx江蘇高考T18)下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避。

3、知識(shí)要點(diǎn)分類練,規(guī)律方法綜合練,第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),拓展培優(yōu),知識(shí)要點(diǎn)分類練,第3課時(shí) 反射與反射弧,1下列屬于反射的是( ) A觸碰含羞草的葉，其葉下垂合攏 B聽到電話鈴聲接電話 C草履蟲游向有肉汁的一側(cè) D。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)神經(jīng)調(diào)節(jié)教案3 浙教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程，說(shuō)出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2、 了。

5、2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 神經(jīng)調(diào)節(jié) 【列出考點(diǎn)】 【真題回眸】 掌握核心知識(shí)，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，熟練答題技巧，準(zhǔn)確規(guī)范。 1.（xx浙江卷，4）下列關(guān)于神經(jīng)肌肉（肌肉指骨骼?。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘。

6、寒假訓(xùn)練02神經(jīng)調(diào)節(jié) 典題溫故 1 2018全國(guó)卷III 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí) 細(xì)胞內(nèi) 外K 和Na 的分布特征是 A 細(xì)胞外K 和Na 濃度均高于細(xì)胞內(nèi) B 細(xì)胞外K 和Na 濃度均低于細(xì)胞內(nèi) C 細(xì)胞外K 濃度高于細(xì)胞內(nèi) Na 相反 D 細(xì)胞。

7、神經(jīng)調(diào)節(jié) 專題演練 二 1 下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的說(shuō)法中 正確的是 A 神經(jīng)細(xì)胞不能向細(xì)胞外分泌化學(xué)物質(zhì) B 靜息狀態(tài)下鉀離子外流需要消耗ATP C 受刺激后細(xì)胞膜外電位變?yōu)樨?fù)電位 D 膝跳反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)是雙向的 答案。

8、神經(jīng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)定位 考綱內(nèi)容 考綱解讀 1 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程 2 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 3 神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能 1 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 2 說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)。

9、神經(jīng)調(diào)節(jié) 專題演練 一 1 2017年海南卷 13 下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述 錯(cuò)誤的是 A 缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放 B 肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體 C 神經(jīng)纖維上的電信號(hào)可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D。

10、第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 1 給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí) 需在純氧中混入5 的CO2 以維持呼吸中樞的興奮 這屬于 A 神經(jīng)調(diào)節(jié) B 體液調(diào)節(jié) C 激素調(diào)節(jié) D 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 解析 體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì) 如激素 CO2。

11、2019 2020年高一生物 神經(jīng)調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目的 1 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 B 識(shí)記 2 興奮的傳導(dǎo) 植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)和高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié) C 理解 3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 A 知道 教學(xué)難點(diǎn) 1 興奮的傳導(dǎo) 2 高。

12、2019 2020年高一生物 神經(jīng)調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目的 1 了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及神經(jīng)結(jié)構(gòu) 2 理解興奮及其傳導(dǎo) 3 理解高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié) 4 知道神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 5 了解植物。

13、2019 2020年高一生物 神經(jīng)調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的 1 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 B 識(shí)記 2 興奮的傳導(dǎo) 植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)和高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié) C 理解 3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 A 知道 教學(xué)難點(diǎn) 1 興奮的傳導(dǎo) 2 高。

14、考點(diǎn)狂練18 神經(jīng)調(diào)節(jié) 1 2018全國(guó)卷 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí) 細(xì)胞內(nèi)外K 和Na 的分布特征是 A 細(xì)胞外K 和Na 濃度均高于細(xì)胞內(nèi) B 細(xì)胞外K 和Na 濃度均低于細(xì)胞內(nèi) C 細(xì)胞外K 濃度高于細(xì)胞內(nèi) Na 相反 D 細(xì)胞外K 濃度低于。

15、知識(shí)要點(diǎn)分類練 規(guī)律方法綜合練 第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展培優(yōu) 知識(shí)要點(diǎn)分類練 第2課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程 1 接受刺激作出反應(yīng)的整個(gè)過(guò)程是 A 接受信息 處理信息 作出反應(yīng)B 接受信息 傳導(dǎo)信息 處理信息 傳導(dǎo)信息 作。