1、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解世界貿(mào)易組織的成立，認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨向 2、了解亞洲金融危機(jī)，認(rèn)識(shí)世界各國(guó)相互依存、競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性 自主學(xué)習(xí)。

2、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 7.16世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因；掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)全球化的。

3、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課世界經(jīng)濟(jì)的全球化學(xué)案人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因、具體表現(xiàn)及其影響。 2、培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)全面正確分析歷史問(wèn)題的能力。 3。

4、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 講課教師： 學(xué)科：歷史 總課時(shí)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，理解這一趨勢(shì)形成的原因。 通過(guò)對(duì)。

5、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化導(dǎo)學(xué)案1 新人教版 經(jīng)濟(jì)全球化又叫世界經(jīng)濟(jì)國(guó)際化，是指世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)環(huán)節(jié)的全球趨同化趨勢(shì)，是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)。

6、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課世界經(jīng)濟(jì)的全球化學(xué)案 新人教版 (I) 課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，理解這一趨勢(shì)形成的原因。能夠樹(shù)立起關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)其歷史感和社會(huì)責(zé)任感。

7、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課世界經(jīng)濟(jì)的全球化學(xué)案 新人教版 課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，理解這一趨勢(shì)形成的原因。能夠樹(shù)立起關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)其歷史感和社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)濟(jì)。

8、第16課世界經(jīng)濟(jì)的 全球化 學(xué)習(xí)要求 經(jīng)濟(jì)全球化的含義 為什么會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有哪些 經(jīng)濟(jì)全球化的有哪些影響 中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 一 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1 經(jīng)濟(jì)全球化 2 原因 1 第三次科技革命的推動(dòng) 現(xiàn)代交通信息技術(shù)的發(fā)展 縮短了世界的距離 根本原因 2 冷戰(zhàn)結(jié)束后 世界局勢(shì)趨于緩和 和平與發(fā)展成為世界的趨勢(shì) 3 各國(guó)具體國(guó)情不同 要求尋求國(guó)際合作 實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)。

9、世界經(jīng)濟(jì)的 全球化 世界經(jīng)濟(jì)的 全球化 教材分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 鞏固練習(xí) 教材分析 1 教材的主要內(nèi)容和地位 本單元的主題是 戰(zhàn)后世界格局的演變 共分為三課 它概述了二戰(zhàn)后到現(xiàn)在世界政治格局的演變和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì) 本課主要介紹世界經(jīng)濟(jì)格局的演變 反映了經(jīng)濟(jì)決定政治 政治反作用于經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律 本課內(nèi)容在本單元中上承世界政治格局的演變 下啟第三次科技革命 所以地位非常重要 課標(biāo)解讀 概述。

10、第16課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)1.中國(guó)加入世貿(mào)組織，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)什么趨勢(shì)？2.什么是“經(jīng)濟(jì)全球化”？3.經(jīng)濟(jì)全球化形成的條件（原因）和表現(xiàn)。4.你能否說(shuō)一說(shuō)，你所知道的跨國(guó)公司？中國(guó)的跨國(guó)公司有哪些？它們對(duì)你的生活學(xué)習(xí)有什么關(guān)系或影響？可從所接觸的衣、食、住、行方面進(jìn)行。5.舉例說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的影響。6.東南亞金融危。

11、第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”,感受經(jīng)濟(jì)全球化,美國(guó)紐約曼哈頓海爾總部大廈在夜幕中格外醒目。這幢大廈原為格林威治銀行總部，被海爾集團(tuán)以1450萬(wàn)美元收購(gòu)。,海爾集團(tuán)2001年的全球營(yíng)業(yè)額實(shí)現(xiàn)602億元，出口創(chuàng)匯4.2億美元，同比增長(zhǎng)50%。集團(tuán)已在美國(guó)、意大利、摩洛哥等地建立13家工廠(chǎng)，在海外有8個(gè)設(shè)計(jì)中心，4萬(wàn)多個(gè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)，12家海外銷(xiāo)售公司，在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的本地化。海爾產(chǎn)。

12、世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”,一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),1、經(jīng)濟(jì)全球化,第二次世界大戰(zhàn)后隨著世界性經(jīng)濟(jì)交往的日益增多，特別是20世紀(jì)90年代后，在高新科技的推動(dòng)下，世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各國(guó)各地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)和制約，之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，從總體上看，世界經(jīng)濟(jì)正在逐漸形成一個(gè)整體，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)全球化”。,中國(guó)與美國(guó)合作生產(chǎn)的第一架MD82飛機(jī),在日資公司工作的印度工人,2、全球化的原因和條件。

13、世界經(jīng)濟(jì)的全球化習(xí)題一選擇題：1. 1994 年世界對(duì)外直接投資流入總量中，流入發(fā)展中國(guó)家的直接投資占40，可是到1999年這個(gè)比例卻僅為25，這表明在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，發(fā)展中國(guó)家A經(jīng)濟(jì)獨(dú)立日益加強(qiáng)B剩余資本大量存在C經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于劣勢(shì)D投資。

14、世界經(jīng)濟(jì)的全球化習(xí)題一選擇題1. 歐盟建立的背景是A. 經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇B. 世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)且相互間消除了貿(mào)易障礙C. 中國(guó)加入世貿(mào)組織后使歐洲國(guó)家感受到競(jìng)爭(zhēng)壓力D. 上海合作組織的建立使歐洲各國(guó)急欲聯(lián)合自保。