1、分層訓(xùn)練進(jìn)階沖關(guān)難度系數(shù)：A組 基礎(chǔ)練1.在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國之間的距離被“拉近”，世界變得越來越“小”。這種感覺直接來源于(B)A.各國之間經(jīng)濟(jì)上的緊密合作B.交通和通訊技術(shù)的日新月異C.各國生產(chǎn)和銷售都連成一體D.東西方文化相互交流和影響2.1999年度的人類發(fā)展報(bào)告中指出：“迄今為止的全球化是不平衡的，它加深了窮國和富國、窮人和富人的鴻溝。”對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化理解不正確的是(C) A.本質(zhì)上是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的資本的新一輪擴(kuò)張B.使得發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)工人失業(yè)增多C.嚴(yán)重制約了世界經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展D.對(duì)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)3。

2、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)訓(xùn)練23 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1.1943年，美國財(cái)政部官員懷特發(fā)表“懷特計(jì)劃”，主張建立穩(wěn)定基金以保證國際匯率的相對(duì)平衡，設(shè)立“國際復(fù)興開發(fā)銀行”，提供貸款幫助遭受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的國家迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，支持窮國發(fā)展生產(chǎn)。這些主張反映了美國()A主張國際金融自由B力圖建立一個(gè)國際貨幣組織以造福全世界C力圖達(dá)到奪取世界經(jīng)濟(jì)霸主地位的目的D為了解決其他國家的財(cái)政困難而提出了本計(jì)劃解析：“懷特計(jì)劃”是一套完整的建立國際金融體系和世界經(jīng)濟(jì)秩序的方案，為。

3、學(xué)案29 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì) 體系的形成,第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標(biāo)要求,以“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體。

4、學(xué)案30 世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化,第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標(biāo)要求,以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。,學(xué)習(xí)探究。

5、學(xué)案31 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標(biāo)要求,了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題；了解世界貿(mào)易組織(WTO)的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在。

6、學(xué)案32 單元學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及其影響 1.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) (1)生產(chǎn)的全球化。世界性的國際分工。

7、單元優(yōu)化總結(jié),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),本單元主要講述了二戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展趨勢(shì)，主要包括三條線索。 線索1 二戰(zhàn)后，以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成 二戰(zhàn)后初期，美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)。

8、第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第22課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成,第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),一、布雷頓森林會(huì)議 1背景 (1)美國經(jīng)濟(jì)。

9、第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展 1原因 (1)交通運(yùn)輸技術(shù)和__________的迅猛發(fā)展。 (2)_______。

10、第23課 世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化,第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),一、歐洲聯(lián)盟 1歐洲聯(lián)合的原因 (1)西歐國家有著相似的_______________。 (2)近代歐。

11、2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)新人教版必修2 易錯(cuò)點(diǎn) 1布雷頓森林會(huì)議召開時(shí)，美蘇同盟關(guān)系依然存在。 正確。布雷頓森林會(huì)議是在1944年召開的，當(dāng)時(shí)美蘇結(jié)成世。

12、2019-2020年高中歷史 第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)說課教案 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）熟悉經(jīng)濟(jì)全球化的原因、概念，世貿(mào)組織的建立，中國的入世；理解經(jīng)濟(jì)全球是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；分。

13、2019-2020年高中歷史 第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教案1 新人教版必修2 一、教材分析 本課主要內(nèi)容是二次世界大戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是其核心內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí),可以使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和存在的。

14、2019-2020年高中歷史 第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教案2 新人教版必修2 重點(diǎn)：世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響和如何正確面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。 課前自主學(xué)習(xí) 1在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，____。

15、2019-2020年高中歷史 第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 單元綜合檢測(cè) 新人教版必修2 一、選擇題(每小題5分，共60分) 11850年，倫敦毫無疑問是世界金融體系的太陽。1950年，紐約成為全球財(cái)富的中心。導(dǎo)致這一變化的直。

16、2019-2020年高中歷史世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教案1 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因、具體表現(xiàn)及其影響。概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互。

17、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教案 新人教必修2 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)與能力： （1）了解布雷頓森林協(xié)定的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的。

18、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 新人教版必修2 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1、了解世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。 2、了解中國參加世界貿(mào)易組織的史實(shí)和影響。 一。