1、第2講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 2016高考導(dǎo)航 適用于全國(guó)卷 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 C 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 命題點(diǎn)1考查實(shí)驗(yàn)?zāi)康?嘗試通過(guò)表格信息書(shū)寫(xiě)不同組。

2、第2講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 2016高考導(dǎo)航 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 專題七生物實(shí)驗(yàn)與探究 命題點(diǎn)1考查實(shí)驗(yàn)?zāi)康?嘗試通過(guò)表格信息書(shū)寫(xiě)不同組別對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?2 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?3 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?4 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 能否獲取確切的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?為什么 探究機(jī)械破損種皮對(duì)該種子萌發(fā)的影響 探究種皮完整條件下。

3、命題源16實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 專題七實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 專題七實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 最新考綱 1 具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力 包括運(yùn)用觀察 實(shí)驗(yàn)與調(diào)查 假說(shuō) 演繹法 建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法 2 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂 命題模型一生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則1 單因子變量原則和等量原則 1 理解實(shí)驗(yàn)控制中的變量對(duì)照的目的就在于消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受實(shí)。