1、考點串講一,考點串講二,非還原糖,哺乳動物成熟的紅細胞,健那綠,分生區(qū),生長點,形成層,外表皮細胞,差速離心,活體,物理,數(shù)學(xué),假說演繹法,同位素標(biāo)記法,類比推理法,取樣器取樣法,標(biāo)志重捕法,樣方法,洗去浮色,無水乙醇,使細胞分離,改變細胞膜的通透性,質(zhì)壁分離,層析液,實驗變量,平行重復(fù)原則,單一變量原則,泵入空氣,NaOH溶液,黑暗環(huán)境,黑暗環(huán)境。

2、第二篇 基礎(chǔ)回扣診斷,考點十四 實驗與探究,1.蛋白質(zhì)變性后，用雙縮脲試劑鑒定，不再顯示紫色( ) 2.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合( ) 3。

3、專題六 實驗與探究,考情縱覽,注:表中統(tǒng)計近五年全國新課標(biāo)、卷涉及的實驗。,考情縱覽,知識串聯(lián)導(dǎo)思,重點提煉透析,知識串聯(lián)導(dǎo)思,重點提煉透析,考點一 教材基礎(chǔ)實驗的歸納,典例引領(lǐng),下列是某班同學(xué)為完成教材實。

4、高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點過關(guān)練,考點51 實驗與探究,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,1下列有關(guān)教材實驗原理的敘述錯誤的是( ) A在堿性條件下，Cu2 與肽鍵結(jié)合，生成紫色絡(luò)合物 B還原糖具有還原性，能將藍色Cu(OH。

5、專題七 實驗與探究,1.能獨立完成“知識內(nèi)容與要求表”所列的實驗與探究，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。 2.具備驗證簡單生物學(xué)事實的。

6、專題十四實驗與探究,高考物理(課標(biāo)專用),考點二力學(xué)實驗1.(2018課標(biāo),22,6分)甲、乙兩同學(xué)通過下面的實驗測量人的反應(yīng)時間。實驗步驟如下:(1)甲用兩個手指輕輕捏住量程為L的木尺上端,讓木尺自然下垂。乙把手放在。

7、知識點一基本儀器的原理與使用1 誤差 1 誤差 測量值與真實值的差異稱為誤差 2 系統(tǒng)誤差與偶然誤差從誤差來源看 誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差 名師助學(xué) 1 在相同條件下 為了提高測量的準(zhǔn)確程度 應(yīng)考慮盡量減小相對誤差。

8、考點一教材基本實驗考點清單基礎(chǔ)知識 一 顯微觀察類實驗 名師點撥 1 原色觀察類實驗最好選擇有色的生物組織細胞 以利于實驗結(jié)果的觀察 染色觀察的實驗最好選擇無色的材料 排除材料本身的顏色對實驗結(jié)果的影響 2 吡羅。

9、第十五講實驗與探究 課前排查練 欄目導(dǎo)航 課堂導(dǎo)學(xué)練 自建知識系統(tǒng) 自查知識短板 考點一教材實驗基礎(chǔ)的考查 磚紅色沉淀 藍色 橘黃色或紅色 綠色 紅色 深紫色或紫紅色 藍綠色 紫色反應(yīng) 洗去浮色 通透性 相互分離 溶。

10、二輪專題突破 第一部分 專題七實驗與探究 第14講實驗與探究 1 能獨立完成 生物知識內(nèi)容表 所列的生物實驗 包括理解實驗?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 并能將這些實驗與技術(shù)涉及的方法和技能進行綜合。

11、專題12實驗與探究 答案速填 對照 單一變量 隨機 自變量 無關(guān)變量 觀察實驗結(jié)果 正確 不正確 考綱要求 1 觀察DNA RNA在細胞中的分布2 檢測生物組織中還原糖 脂肪和蛋白質(zhì)3 觀察線粒體和葉綠體4 觀察植物細胞的質(zhì)壁分。

12、專題十三實驗與探究 最新考綱 1 能獨立完成 生物知識內(nèi)容表 所列的生物實驗 包括理解實驗?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行綜合運用 2 具備驗證簡單生物學(xué)事實的能。

13、模塊五 實驗 專題十四實驗與探究 重溫考綱考點 構(gòu)建思維腦圖 1 組織切片上滴加蘇丹 染液 顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 2 觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗 可觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新。