1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版化學(xué)九年級(jí)專題綜合復(fù)習(xí)9水的組成、凈化及保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校 浦貝中學(xué) 責(zé)任教師 穆蓮芬 一、教材分析1、教材的地位和作用: 本部分知識(shí)屬于學(xué)業(yè)水平考試熱點(diǎn)之一。題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題；考查內(nèi)容有（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查電解水的現(xiàn)象、反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）結(jié)合生活實(shí)際或家庭小實(shí)驗(yàn)，考查過(guò)濾等凈化水的常用方法。。

2、專題10 水的組成和凈化,【考點(diǎn)目標(biāo)】,1.了解水的組成，會(huì)區(qū)別軟水和硬水,2.掌握吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法,【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】,水,存在占地球表面積71%，但淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，自然界的水都是混合物，常見(jiàn)的水有河水、海水、自來(lái)水。,水的凈化方法：沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾（凈化程度最高的是蒸餾），均為物理方法。 過(guò)濾操作中的三要素：一貼、二低、三靠,類 型,組成： （電解水的化學(xué)方程式）,硬水與軟水的區(qū)別：加肥皂水振蕩，泡沫多者是軟水,硬水：含較多鈣、鎂化合物的水，如自來(lái)水、河水、井水等,硬水軟化：生活。

3、考綱要求 例題分析 知識(shí)整理 強(qiáng)化訓(xùn)練 第11章水的組成和凈化 考綱要求 1 認(rèn)識(shí)水的組成和電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原理 2 理解純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 3 了解吸附 沉淀 過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法 4 了解水對(duì)生。

4、知識(shí)整理 一、水的組成 1電解水：現(xiàn)象：電極表面都產(chǎn)生_； 正極和負(fù)極氣體的體積之比為_(kāi)。 檢驗(yàn)：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條_，是_；負(fù)極 產(chǎn)生的氣體可以_，且火焰是_色，是_。 結(jié)論：水是由_和_組成。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)也 可說(shuō)明，在化學(xué)變化中，_可分，而_不可分。 2寫出電解水的化學(xué)方程式_。,氣體,1：2,復(fù)燃,氧氣,燃燒,淡藍(lán)色,氫氣,氫元素,氧元素,分子,原子,2H2O 通電 2H2+ O2 ,第11講 水的組成和凈化,二、硬水和軟水 1硬水：含較多_的水。 軟水：含較少或_的水。 2硬水和軟水的鑒別：可用_來(lái)鑒別，若出現(xiàn)_，則為硬水；若出現(xiàn)_，則為軟水。

5、水的凈化和純化,索倫中學(xué) 周 波,英國(guó)的水手魯濱遜熱愛(ài)航海， 一次因船沉了而流落到了無(wú)人的荒島， 在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自救 做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜 竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ィ?他遇到關(guān)系生存的大問(wèn)題飲水問(wèn)題,魯濱遜漂流記,5.1 水的淨(jìng)化,魯濱遜在荒島上，,這些泥水可飲用嗎？,他只能從池塘中取得一些泥水。,他能否從中提取潔凈的飲用水？,魯濱遜從池塘里獲得的水：,可溶的雜質(zhì),。

6、考綱要求 例題分析 知識(shí)整理 強(qiáng)化訓(xùn)練 第 11章 水的組成和凈化 考綱要求 1.認(rèn)識(shí)水的組成和電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理。 2.理解純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。 3.了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用 方法。 4.了解水對(duì)生命的重大意義并認(rèn)識(shí)水是寶貴的自 然資源。 5.形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。 1.電解水 現(xiàn)象：電極表面都產(chǎn)生 ； 正極和負(fù)極氣體的體積之比為 。 檢驗(yàn)：。

7、第 11章 水的組成和凈化 1. 2016 山東淄博市政府圍繞 城市水資源管理 這一主題，實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度，建設(shè)生態(tài)淄 博美麗淄博。以下措施你認(rèn)為不合理的是 A.建設(shè)海綿城市減少水的流失 B.積極探索污水處理的新技術(shù) C.大量開(kāi)采。

8、因?yàn)閷I(yè) 所以圈中！,九 年 級(jí) 化 學(xué) 期 模 考 前 圈 題,以史為鑒-考法回顧,01,1,以史為鑒-考法分析,圈題9：水的凈化與組成考法規(guī)律分析,例題剖析-針對(duì)講解,02,2,例題剖析-針對(duì)講解,D,2,例題剖析-針對(duì)講解,答案：（1）用帶火星的木條檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃； （2）探究水的組成；,破譯規(guī)律-特別提醒,03,【特別建議】 【核心】：凈化水常用的方法和實(shí)驗(yàn)操作，自來(lái)水的凈化過(guò)程，硬水和軟水，水的電解實(shí)驗(yàn) 【關(guān)鍵】：掌握凈化水常用的方法和實(shí)驗(yàn)操作，水的電解實(shí)驗(yàn),3,破譯規(guī)律-特別提醒,舉一反三-突破提升,04,4,舉一反三-突破提升,4,舉一反。

9、第12講水的組成與凈化 考綱要求 考點(diǎn)1理解水的組成 1 電解水化學(xué)方程式 2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 電極表面產(chǎn)生氣泡 正極和負(fù)極氣體的體積之比為 與電源正極相連的電極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃 是 與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體能燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰 是 該實(shí)驗(yàn)通常加入少量硫酸或氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)水的 電源為直流電源 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水是由和組成 說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中 可分 而不能再分 2H2O2H2 O2 1 2 。

10、水 資 源 利 用 與 保 護(hù) 技術(shù)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況與趨勢(shì),主講：李孟,水資源概況 水資源污染 水資源保護(hù) 給水處理技術(shù) 污水處理技術(shù),匯報(bào)提綱,水資源概況,世界水資源概況 地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用。,全球性的水污。

11、課題三水的組成一、氫氣1、物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣的小，是最輕的氣體。2、化學(xué)性質(zhì)可燃性，是最清潔的燃料點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純，發(fā)出尖銳爆鳴聲說(shuō)明氫氣不純，聲音很小說(shuō)明氫氣較純。氫氣燃燒的現(xiàn)象：氫氣在純凈的氧氣中能安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方會(huì)出現(xiàn)無(wú)色液滴。氫氣在氧氣中燃燒的表達(dá)式（化合反應(yīng)）：,二、電解水測(cè)定水的組成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極上產(chǎn)生。

12、,下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A. 加強(qiáng)工業(yè)廢水排放監(jiān)控，堅(jiān)持處理達(dá)標(biāo)后再排放 B. 右圖電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成 C. 右圖a玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 D. 水是一種化合物，也是一種最常見(jiàn)的溶劑,下列做法不利于節(jié)約用水的是 （ ） A. 用洗菜水沖廁所 B. 洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭 C. 應(yīng)用新技術(shù)提高工業(yè)循環(huán)用水利用率 D. 淘米水積攢下來(lái)澆花,1.（2013紅河）區(qū)別硬水和軟水的方法是 （ ） A.觀察顏色 B.加入明礬 C.加入食鹽 D.加入肥皂水 2.（2013普洱）發(fā)生自然災(zāi)害后，為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染，需對(duì)自然生活用水處。