1、2019-2020年九年級(jí)政治 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)教案 人教新課標(biāo)版 課標(biāo)要求 知道責(zé)任是產(chǎn)生于與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 懂得人因不同的社會(huì)身份而。

2、2019-2020年九年級(jí)政治全冊 1.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)教案 新人教版(I) 課題：我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)。

3、2019-2020年九年級(jí)政治全冊 1.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)教案 新人教版 一、我的角色 我的責(zé)任 （一） 第一個(gè)活動(dòng)：支付賠款的案例分析 1、 以對話的方式呈現(xiàn)情境 2、 提問： （1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（少年做。

4、2019-2020年九年級(jí)政治全冊 1.1.1我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)教案 新人教版 課 題 課 型 新授 教學(xué) 媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1.知道責(zé)任的含義、責(zé)任的來源。2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該對。

5、6.1我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)。

6、2019-2020年九年級(jí)政治上冊 第一課責(zé)任與角色同在 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源； 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得 每個(gè)人應(yīng)。

7、6 1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 課 題 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 養(yǎng)成親社會(huì)行為 做負(fù)責(zé)的公民 學(xué)習(xí)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對自己責(zé)任的明確認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)自身的責(zé)任感 愿意為自己的行為負(fù)責(zé) 對那些為社會(huì)負(fù)責(zé)的人心存感激 教學(xué)重。

8、第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)【三維目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行。