1、課時教法分析,教學(xué)方案設(shè)計,課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動探究,圖表活動解讀,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測,水污染概述,生物性,自凈,水質(zhì)惡化,人體健康,生態(tài)環(huán)境,化學(xué)性,物理性,脆弱,癌癥,變異,大面積死亡,工業(yè),生活,磷,藻類。

2、第四章環(huán)境污染及其防治 第一節(jié)水污染及其防治 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究。

3、學(xué)考要求1.說明水污染產(chǎn)生的過程、原因和危害2.說出水污染問題的防治措施,第一節(jié)水污染及其防治,一、水污染的概述,1.水污染是指水體因___________的介入，超過了水體的__________，導(dǎo)致其_______、_______、_______等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，________________或者_(dá)_______________，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。2.引起天然水體污染。

4、第一節(jié) 水污染及其防治,選修 第四章 環(huán)境污染及其防治,1.了解水污染的概念、水污染帶來的危害。 2.掌握水污染產(chǎn)生的原因及防治措施。 3.能夠針對某類水污染事件，分析其形成的原因、過程及危害。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),達(dá)標(biāo)檢測,互動探究,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、水污染概述,1.概念：因某些物質(zhì)的介入，超過了水體的 ，導(dǎo)致水體化學(xué)、物理、生物等方面特征的改變，造成水質(zhì)惡化，從而影響水的。