1、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.1 數(shù)據(jù)的收集與整理課時(shí)訓(xùn)練 新浙教版 知識(shí)梳理 1.常用調(diào)查方式有___________、___________、___________、___________、___________等.調(diào)查時(shí)首先要明確___________，然后把它作為_(kāi)。

2、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（北師大版）第六章數(shù)據(jù)的收集與整理檢測(cè)題 一、選擇題（每小題3分，共30分） 1（xx四川巴中中考）今年我市有4萬(wàn)名學(xué)生參加中考，為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取2 000名。

3、春天,我把風(fēng)箏送上天,夏天,我為人們吹去身上的汗;秋天,我把樹(shù)葉吹落在地上,冬天,我將雪花鋪滿田野山間.,覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間.,一天，爸爸叫兒子小華去買(mǎi)一盒火柴。臨出門(mén)前，爸爸囑咐兒子要買(mǎi)能劃燃的火柴。小華拿著錢(qián)出門(mén)了，過(guò)了好一會(huì)兒，小華才回到家。“火柴能劃燃嗎？”爸爸問(wèn)?！岸寄軇澣肌！薄澳氵@么肯定？”小華遞過(guò)一盒劃過(guò)的火柴，興奮地說(shuō)：“我每根都試過(guò)啦?！?生活小片段。

4、2 普查和抽樣調(diào)查,1.為某一特定目的而對(duì) 考察對(duì)象進(jìn)行的 調(diào)查叫做普查.其中,所要考察對(duì)象的全體稱為總體,而組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象稱為個(gè)體. 2.為了了解本班同學(xué)的生日,可采取 的調(diào)查方式,其中個(gè)體是 . 3。

5、第1課時(shí) 普查和抽樣調(diào)查,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),1通過(guò)回顧已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息 2通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的分析，能從中發(fā)現(xiàn)有用的。

6、3 數(shù)據(jù)的表示,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,A 知識(shí)要點(diǎn)分類練,B 規(guī)律方法綜合練,C 拓廣探究創(chuàng)新練,A 知識(shí)要點(diǎn)分類練,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,知識(shí)點(diǎn) 繪制頻數(shù)直方圖,C,D,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖。

7、第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖的選擇,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),1通過(guò)對(duì)比三種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù) 2運(yùn)用三種統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖解決相關(guān)。

8、第2課時(shí) 容易誤導(dǎo)決策的統(tǒng)計(jì)圖,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),通過(guò)具體情境，感受一些人為的數(shù)據(jù)表示方式可能造成的誤導(dǎo)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用能力,目標(biāo)突破,目標(biāo) 提高對(duì)。

9、4 統(tǒng)計(jì)圖的選擇,第一課時(shí),1.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的 . 2.折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的 . 3.扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中 .,具體數(shù)目,變化情況,所占的百分比,1,2,3,4,答案,1.(2017內(nèi)。

10、第二課時(shí),1.頻數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計(jì)圖,它將統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分組,畫(huà)在 上, 表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù).如果樣本中數(shù)據(jù)較多,數(shù)據(jù)的差距也比較大時(shí),頻數(shù)直方圖能更清晰、更直觀地反映數(shù)據(jù)的 情況. 2.繪制頻數(shù)直方。

11、第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),類比繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法和步驟，通過(guò)把數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)分組繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖,目標(biāo)突破,目標(biāo) 會(huì)繪制頻數(shù)直方圖,例1 教材。

12、第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,1 數(shù)據(jù)的收集,1.我們經(jīng)常通過(guò) 、 等方式獲得數(shù)據(jù)信息. 2.當(dāng)調(diào)查或試驗(yàn)項(xiàng)目很大,我們個(gè)人無(wú)法完成時(shí),還可以通過(guò)查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式,獲得 .,調(diào)查,試驗(yàn),數(shù)據(jù)信息,1,2,3,答案,1.(2。

13、第二課時(shí),1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.(1)折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況,如果要比較兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量的變化速度,坐標(biāo)軸的單位不統(tǒng)一時(shí),會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué);(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分。