1、數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形 教學(xué) 目標 知識與技能：1、使學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏著的數(shù)的規(guī)律，并會應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 2、使學(xué)生會利用圖形來解決一些有關(guān)數(shù)的問題。 3、使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體會和掌。

2、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)廣角 數(shù)與形 教案 新人教版 教學(xué) 目標 知識與技能 1 使學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏著的數(shù)的規(guī)律 并會應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 2 使學(xué)生會利用圖形來解決一些有關(guān)數(shù)的問題 3 使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)。

3、數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形 學(xué)習目標 觀察尋找數(shù)的特點 利用圖形去解決關(guān)于數(shù)的問題 思考 1 加數(shù)有什么特點 2 試著把算式補充完整 3 和有什么規(guī)律 4 你還發(fā)現(xiàn)了什么 我發(fā)現(xiàn) 1 加數(shù)都是由奇數(shù)組成的 2 加數(shù)都是從1開始連續(xù)相加的 3 和都可以寫成一個數(shù)的平方 我們稱這樣的數(shù)為平方數(shù)或正方形數(shù) 4 第n個算式有n個加數(shù) 和是n的平方 例1 例1 你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎 如果有困難 可以畫圖 4 7 1。

4、數(shù)與形教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級上冊第八單元.107P.111教學(xué)目標：1初步學(xué)會用畫圖的方法解決一些計算問題，以及探索圖形中的數(shù)學(xué)規(guī)律、用數(shù)的計算解決圖形問題。2讓學(xué)生經(jīng)歷利用圖形探索計算方法、預(yù)測計算結(jié)果的過程，以及經(jīng)歷探索圖形中數(shù)的規(guī)律、利用計算解決圖形問題的過程，體會數(shù)與圖形的聯(lián)系，發(fā)展幾何直觀能力，積累數(shù)形結(jié)合解決問題的活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。

5、2019版人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷（含解析）D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 的結(jié)果的小數(shù)點后面第20位上的數(shù)字是（ ）。A2B3C7D62 . 下面的。

6、人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 一種浮萍，每天長大一倍，長到第20天時長滿整個河面，它長到河面一半時要用（ ）A10天B5天C19天D。

7、人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 100、200、400、500、700、800、1000、（ ）、1300。A1200B1100C1300。

8、人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷（含解析）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 按照規(guī)律填數(shù)字5、10、15、20、25、30、（ ）A40B45C352 . 一種浮萍，每。

9、教案設(shè)計設(shè)計說明本課時的教學(xué)內(nèi)容是“數(shù)與形”。根據(jù)教材例題的具體內(nèi)容及形式，本課時在教學(xué)設(shè)計上有以下特點。1重視“數(shù)”“形”之間的聯(lián)系，找到解題規(guī)律。教學(xué)伊始，從觀察、分析例1中圖與算式的關(guān)系入手，引導(dǎo)學(xué)生探究算式左邊的加數(shù)與大正方形右上角的小正方形和其他“L”形圖形所包含的小正方形個數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)“數(shù)”“形”之間的聯(lián)系，找到其中的規(guī)律，使學(xué)生在體驗用形表示數(shù)的直觀性的同時，學(xué)會。

10、數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形1教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：羅建學(xué)教學(xué)內(nèi)容教科書第107-108頁的例1，以及相應(yīng)的練習題。學(xué)習目標：1、 通過觀察、猜測、驗證、歸納等活動得出從1開始幾連續(xù)奇數(shù)和的特點。2、 能利用數(shù)形的結(jié)合思想解決數(shù)學(xué)問題。教具準備教具：小正方形紙片評價任務(wù)：1、 課本108頁做一做第。

11、2019-2020年度人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 盒子里藏著（ ）個。A15B12C92 . 提示燈紅、紅、綠、綠。

12、人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第8單元數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 在下圖中，矩形方框內(nèi)有（ ）個三角形A12B13C16D152 . 圖中有（ ）個三角。