1、第十二課第十二課 人生人生教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)分析和概括能力。2.學(xué)習(xí)通篇比喻說理的寫作手法，培養(yǎng)整體感知能力。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 古今中外許多偉人用他們的生命和智慧詮釋著人生。文天祥說：人生自古誰無死，留取丹心照。

2、我愛這土地艾青1.1.了解作者及有關(guān)時代背景。了解作者及有關(guān)時代背景。2.2.體會詩歌思想情感，理解體會詩歌思想情感，理解土地土地含義。含義。3.3.分析詩歌分析詩歌形象形象，并理解，并理解形象形象與情感的關(guān)系。與情感的關(guān)系。4.4.朗讀并。

3、學(xué)習(xí)要點學(xué)習(xí)要點 1把握全詩的感情線索，體會詩人把握全詩的感情線索，體會詩人情感的變化。情感的變化。 2理解詩中的藝術(shù)形象寄寓的詩人理解詩中的藝術(shù)形象寄寓的詩人的情感。的情感。 3對比手法的運用及其表達(dá)效果。對比手法的運用及其表達(dá)效果。 4。

4、第六課第六課 蒲柳人家蒲柳人家教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過賞析人物精彩的肖像動作和語言描寫，把握人物鮮明的個性特征。2.欣賞這篇小說獨特的民族風(fēng)格和語言特色。3.領(lǐng)略小說中蘊(yùn)藏的人情美和生活風(fēng)俗。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 故事的背景發(fā)生在20世紀(jì)30年。

5、棗棗兒兒孫鴻孫鴻1了解基本內(nèi)容，分析人物形象，體會戲劇了解基本內(nèi)容，分析人物形象，體會戲劇表現(xiàn)方法。表現(xiàn)方法。2理解劇本主題，感悟人生，體驗成長帶來理解劇本主題，感悟人生，體驗成長帶來的思考。的思考。3體會老人與孩子的孤獨寂寞，關(guān)注孤寡老體。

6、公 輸出 處墨子 此書一般被認(rèn)為是墨子的弟子及此書一般被認(rèn)為是墨子的弟子及再傳弟子記述墨子言行的輯錄。再傳弟子記述墨子言行的輯錄。關(guān)于墨子墨子墨子名翟名翟d戰(zhàn)國時思想家戰(zhàn)國時思想家關(guān)于墨子 本是宋國人，后長期住在魯國，是墨家思想的創(chuàng)始人。本。

7、 余光中余光中小時候 后來啊鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谶@頭 我在外頭母親在那頭 母親在里頭長大后 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 我在這頭新娘在那頭 大陸在那頭余光中，臺灣省當(dāng)代余光中，臺灣省。

8、那那 樹樹 關(guān)于作者 王鼎鈞王鼎鈞，臺灣著名的散文家。，臺灣著名的散文家。主要的散文作品有主要的散文作品有人生三人生三書書 開放的人生開放的人生人生人生試金石試金石我們現(xiàn)代人我們現(xiàn)代人 人生觀察人生觀察長短調(diào)長短調(diào)世事與棋世事與棋情人眼情人。

9、1了解文章背景,梳理小說的情了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu).節(jié)結(jié)構(gòu). 2掌握文中人物描寫的方法,把掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點.握人物性格特點.3把握文章主旨,了解封建科舉把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。

10、 左傳左傳 左傳左傳又稱又稱春秋左氏傳春秋左氏傳或或左左氏春秋氏春秋,是記載,是記載春秋春秋時期各諸侯國的時期各諸侯國的政治經(jīng)濟(jì)軍事外交文化等方面政治經(jīng)濟(jì)軍事外交文化等方面的一部的一部編年體史書編年體史書. 相傳是春秋相傳是春秋時期時期魯國。

11、 孟子,名孟子,名 ,字字 ,鄒人,戰(zhàn)國初,鄒人,戰(zhàn)國初期期 .他.他是孔子的孫子的再傳弟子,是孔子的孫子的再傳弟子,是是 學(xué)派繼孔子之后一學(xué)派繼孔子之后一位重要的代表人物,后稱為位重要的代表人物,后稱為 .在政治上,他.在政治上,他提倡提。

12、第三課第三課 祖國啊,我親愛的祖國祖國啊,我親愛的祖國教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.理解詩中的藝術(shù)形象,體會詩中蘊(yùn)含的感情.2.理解詩中我與祖國合二為一的無法割舍的關(guān)系.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 愛國是一個古老的主題,一代代詩人在詩歌中抒發(fā)的愛國之情總是和關(guān)。

13、冰心原名謝婉瑩,福建原名謝婉瑩,福建長樂人.代表作有長樂人.代表作有詩集有詩集有繁星繁星春水春水,散文集散文集寄小讀者寄小讀者,小,小說說超人超人等.等.冰心冰心19001999 筆名筆名冰心冰心的來歷的來歷芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡。

14、以以銅為銅為鏡,可以正衣冠;鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.以人為鏡,可以明得失. 唐唐 李世民李世民 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時代國別史匯是戰(zhàn)國時代國別史匯編,也是一部歷史散文總集.編,也是一部。

15、莊子莊子故事二則故事二則背景 莊子:莊子:莊周,戰(zhàn)國時期莊周,戰(zhàn)國時期宋國蒙人,宋國蒙人,思想家哲學(xué)思想家哲學(xué)家家,道家代表人物.道家代表人物. 莊子早年做過小官,莊子早年做過小官,但沒多久就歸隱當(dāng)了隱但沒多久就歸隱當(dāng)了隱士,用一生的大部分。

16、 勒勒 曼曼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握瑪利亞這一人物形象特征.把握瑪利亞這一人物形象特征.2.欣賞音樂劇,學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的欣賞音樂劇,學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的方法和技巧.方法和技巧.3.體會奧地利人民的愛國情懷.體會奧地利人民的愛國情懷.背景概要音樂之聲。

17、詩經(jīng) 關(guān)睢 教學(xué)目的:教學(xué)目的: 1了解了解詩經(jīng)詩經(jīng)在我國文學(xué)史上的地位.在我國文學(xué)史上的地位. 2反復(fù)誦讀詩歌,體味它樸素優(yōu)美反復(fù)誦讀詩歌,體味它樸素優(yōu)美 韻律和諧的語言特點.韻律和諧的語言特點. 3掌握部分文言實詞.掌握部分文言實詞. 。

18、第四課第四課 外國詩兩首外國詩兩首教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解萊蒙托夫休斯相關(guān)的文學(xué)常識,領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn).2.理解詩中的藝術(shù)形象,感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷.3.品味詩歌語言,體會詩歌的內(nèi)涵.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 祖國發(fā)表于1841年4月號的祖。