1、小學生國學經(jīng)典誦讀與人文素養(yǎng)培植課題研究階段性總結12月,課題經(jīng)典閱讀與提高學生讀寫能力的研究被列入市教育科學十一五規(guī)劃課題,課題編號:115G8G046.我們課題組在學校領導的大力支持下立即著手進行研究,一年來,在研究中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決。

2、小學生國學經(jīng)典誦讀的探究與實踐課題研究方案一課題研究的背景意義一問題提出的背景當中華文化開始擺脫弱勢文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時候,國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心走自己的路的時候,對本民族文化又有了新的選擇和。

3、誦讀國學經(jīng)典,潤澤小學生的心靈課題研究方案 學校:廣寧縣江屯鎮(zhèn)中心小學主持人:范少霞 劉國才 時間:20131012課題研究方案一 課題現(xiàn)實背景及研究意義:1國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。