1、第13 課宋元的科學(xué)技術(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況.2.引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖進(jìn)行想象分析史料,探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程,培養(yǎng)其感知歷史想象歷史的思維能力.3.引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們。

2、第13 課宋元的科學(xué)技術(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況.2.引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖進(jìn)行想象分析史料,探究活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明過程,培養(yǎng)其感知歷史想象歷史的思維能力.3.引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們。

3、課題:第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)內(nèi)容:了解四大發(fā)明,認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界發(fā)展的貢獻(xiàn).教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握宋元時期我國科技的突出成就,懂得我國四大發(fā)明以及它的作用傳播歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生求真求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度.重 點:指南針火藥。

4、13 宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能掌握指南針.火藥.印刷術(shù)發(fā)明的過程.2.我會理解四大發(fā)明傳播的過程及意義.學(xué)習(xí)過程一快樂自學(xué),巧妙記憶快速閱讀課文,完成下列練習(xí)1.指南針的發(fā)明 時,人們利用天然磁石制成了,這是最早的定向工具.宋朝時,人。

5、13 宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能掌握指南針.火藥.印刷術(shù)發(fā)明的過程.2.我會理解四大發(fā)明傳播的過程及意義.學(xué)習(xí)過程一快樂自學(xué),巧妙記憶快速閱讀課文,完成下列練習(xí)1.指南針的發(fā)明 時,人們利用天然磁石制成了,這是最早的定向工具.宋朝時,人。

6、湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)七年級歷史下冊第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案 岳麓版學(xué)習(xí)目標(biāo)1指南針火藥與印刷術(shù)的發(fā)明和傳播2理解四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心,逐步樹立面向世界面向未來的意識.學(xué)習(xí)重點重點:指南針的發(fā)。

7、第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)一知識鏈接抽測912課知識要點二學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀教材P6064標(biāo)記以下知識點:指南針的發(fā)明和使用;火藥的發(fā)明與使用;畢昇發(fā)明活字印刷;四大發(fā)明的傳播.2把握教學(xué)重點:活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明應(yīng)用和傳播.思考教學(xué)難點。

8、13 宋元的科學(xué)技術(shù)環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)重 難 點:指南針印刷術(shù)火藥的發(fā)明和使用.四大發(fā)明的傳播學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí),小組交流,合作探究學(xué)科滲透法制教育: 定向自學(xué) 說明:基礎(chǔ)內(nèi)容,課堂獨立預(yù)習(xí)完成,請學(xué)生在。