1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蒜葉的生長(zhǎng)觀察物體（三）分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蒜葉的生長(zhǎng)教案教學(xué)內(nèi)容:蒜葉的生長(zhǎng)（義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第28到29頁(yè)）教材分析：教材提出“你注意過(guò)蒜葉的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？”這一問(wèn)題，讓學(xué)生小組合作種三盆蒜瓣，觀察、記錄根須的生長(zhǎng)情況，并繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，記錄分別放在陽(yáng)光下和房間里的兩盆不同蒜瓣的蒜葉生長(zhǎng)情況并繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)情分析：本課是學(xué)生學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖之后安排的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在實(shí)。