1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 原子核外電子的排布 第一單元核外電子排布和元素周期律單元分析 專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性 復(fù)習(xí) 1 什么是原子 2 原子由什么微粒構(gòu)成的 1 電子的質(zhì)量很小 帶負(fù)電荷 2 電子運(yùn)動(dòng)的空間范圍小 3 電子做高速運(yùn)動(dòng) 接近光速 由于上述原因 核外電子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與宏觀物體不同 它沒(méi)有確定的軌道 我們不能測(cè)定或計(jì)算它在某一時(shí)刻所在的位置 也不能描繪出它的運(yùn)動(dòng)軌道 資料 核外電子運(yùn)動(dòng)的。

2、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 第一單元化學(xué)是認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué) 第1課時(shí) 化學(xué)是打開(kāi)物質(zhì)世界的鑰匙 交流與討論 閱讀下圖 1 你認(rèn)為金屬開(kāi)發(fā) 利用的的時(shí)間先后與其活動(dòng)性活動(dòng)性存在怎樣的聯(lián)系 2 結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí) 選擇幾種金屬 指出它們的冶煉方法 并寫出有關(guān)化學(xué)方程式 通過(guò)比較你是否發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律 嘗試用氧化還原反應(yīng)的知識(shí)解釋它們 總結(jié) 金屬冶煉方法 鞏固練習(xí) 1 在工業(yè)上常常采用。

3、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 簡(jiǎn)單有機(jī)物的合成 在1880年 人們一共發(fā)現(xiàn)了12000種化合物 包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物 到20世紀(jì)末 有機(jī)化合物的數(shù)量已超過(guò)2000萬(wàn)種 而且每年還以數(shù)十萬(wàn)種新化合物問(wèn)世的速度增加著 與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)中 與有機(jī)合成有聯(lián)系的獎(jiǎng)項(xiàng)占到33 左右 傳統(tǒng)的有機(jī)合成常以加熱為手段 現(xiàn)在還應(yīng)用光化學(xué) 電化學(xué) 聲化學(xué) 微波技術(shù) 超高壓技術(shù) 輻射技術(shù) 固相合成 組合化學(xué)技術(shù)等進(jìn)行有機(jī)合。

4、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 2 化學(xué)反應(yīng)中的熱量 第二單元 3 鎂條的燃燒 閃電時(shí)產(chǎn)生氮氧化物 石油氣的燃燒 高溫冶煉鐵 原電池放電 4 1 放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng) 放熱反應(yīng) 有熱量放出的反應(yīng)叫做放熱反應(yīng) E 反應(yīng)物 E 生成物 吸熱反應(yīng) 吸收熱量的反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng) E 反應(yīng)物 E 生成物 2 常見(jiàn)的放熱 吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng) a 所有燃燒反應(yīng) b 酸堿中和反應(yīng) c 金屬與酸生成氣體的反應(yīng) d 大多數(shù)的化合反應(yīng)。

5、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第三單元從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性 同素異形現(xiàn)象同分異構(gòu)現(xiàn)象 專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性 C60 灰黑色固體 最硬的 無(wú)色透明的晶體 深灰色 不透明 質(zhì)軟 易導(dǎo)電的片狀固體 C60的結(jié)構(gòu) 思考 為什么同種元素組成的不同種單質(zhì)的性質(zhì)相差這么大呢 石墨的結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 碳納米管 同素異形體 同種元素組成的性質(zhì)不同的幾種單質(zhì) 例如 C元素的同素異形體有 金剛石 石墨 C60 O元。

6、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 2 3 4 2 若將Zn片 Cu片用一導(dǎo)線連接再浸在H2SO4溶液中 有什么現(xiàn)象 為什么 1 將一Zn片 Cu片平行插入H2SO4溶液中 有什么現(xiàn)象 為什么 5 4 用一干電池連接電流計(jì)驗(yàn)證電子流向 確定Zn片 Cu片的正負(fù)極是怎樣的 3 導(dǎo)線間接一電流計(jì)有何現(xiàn)象產(chǎn)生 為什么 6 銅片上沒(méi)有明顯現(xiàn)象 鋅片上有無(wú)色氣體產(chǎn)生 銅片上沒(méi)有明顯現(xiàn)象 鋅片上有無(wú)色氣體產(chǎn)。

7、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第一單元 化石燃料與有機(jī)化合物 天然氣的利用甲烷 一 甲烷的分子組成與結(jié)構(gòu) 分子式 CH4 電子式 結(jié)構(gòu)式 空間結(jié)構(gòu) 球棍摸型 比例模型 正四面體 二氯甲烷只有一種證明了甲烷的正四面體結(jié)構(gòu) 二 物理性質(zhì) 無(wú)色 無(wú)味 極難溶于水的氣體 密度是0 717克 升 約為空氣的一半 三 化學(xué)性質(zhì) 1 甲烷的氧化反應(yīng) 燃燒 現(xiàn)象 明亮的淡藍(lán)色火焰 放出大量的熱 無(wú)煙 實(shí)驗(yàn) 甲烷的燃燒 利用。

8、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 乙醇 材料一 杜康酒的由來(lái)晉代江統(tǒng) 酒誥 中道 有飯不盡 委之空桑 郁結(jié)成味 久蓄氣芳 本出于代 不由奇方 是說(shuō)杜康將未吃完的剩飯 放置在桑園的樹(shù)洞里 剩飯?jiān)诙粗邪l(fā)酵后 有芳香的氣味傳出 這就是杜康造酒的由來(lái) 酒經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展 在釀酒技術(shù)提高的同時(shí) 也形成了我國(guó)博大精深的酒文化 中國(guó)的酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 古往今來(lái)傳頌著許多與酒有關(guān)的詩(shī)歌和故事 如 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 醉臥沙場(chǎng)。

9、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 化學(xué)反應(yīng)速率 你知道下列化學(xué)變化進(jìn)行得快還是慢 爆炸 溶洞鐘乳石的形成 鋼鐵的銹蝕 2 化學(xué)反應(yīng)速率的表示 化學(xué)反應(yīng)速率用單位時(shí)間 如每秒 每分 每小時(shí) 內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增大來(lái)表示 計(jì)算式為 v 單位 c t 1 含義 用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的尺度 一 化學(xué)反應(yīng)速率 v mol L s 或v mol L min 練習(xí) 1 在某一化學(xué)反應(yīng)里 反應(yīng)物A的濃度在10。

10、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 第二單元化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) 交流與討論 就教材第99頁(yè)所提新興學(xué)科與新技術(shù) 請(qǐng)任選其中2 5項(xiàng) 根據(jù)結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí) 談?wù)劵瘜W(xué)與它們的密切聯(lián)系 單晶硅 光導(dǎo)纖維 硅芯片 光導(dǎo)纖維 人們是怎樣從自然界的石英沙中獲得單晶硅的 寫出反應(yīng)式 思考 單晶硅 1 形狀記憶合金 Ni Ti等合金 在溫度發(fā)生變化時(shí) 它的晶格結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 隨之它的體積也發(fā)生。

11、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性第二單元微粒之間的相互作用力第一課時(shí)離子鍵 觀看 鈉在氯氣中燃燒 視頻 并思考 氯氣和鈉化合生成氯化鈉時(shí) 氯原子和鈉原子通過(guò)怎樣的方式結(jié)合 為什么 探究1 氯化鈉的形成 氯化鈉的形成過(guò)程 NaCl的形成過(guò)程 動(dòng)畫 離子鍵 使帶相反電荷的陰 陽(yáng)離子結(jié)合的相互作用 強(qiáng)烈的靜電作用 稱為叫做離子鍵 離子化合物 許多陰陽(yáng)離子通過(guò)靜電作用便形成了離子化合物 3。

12、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第四單元太陽(yáng)能 生物質(zhì)能和氫能的應(yīng)用 當(dāng)前能耗結(jié)構(gòu) 10 1 從化石燃料的不可再生和能源危機(jī)認(rèn)識(shí)利用太陽(yáng)能的意義 地球上最根本的能源是太陽(yáng)能 太陽(yáng)每年輻射到地球表面的能量約為5 1019kJ 相當(dāng)于目前全世界能耗的13000倍 一 太陽(yáng)能的應(yīng)用 3 太陽(yáng)能是清潔能源 不污染環(huán)境 4 人類開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能已取得初步而又可喜的成果 改善了人們的生活質(zhì)量 如太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)能電池等。