1、乘法”的復(fù)習(xí),1305=,2380=,1506 =,183=,234=,713=,4602=,750=,1、復(fù)習(xí)口算。 直接說結(jié)果:,650,760,900,54,92,91,920,350,請說一說口算的方法是什么?,說一說估算的方法是什么？,2、復(fù)習(xí)估算,40818 ,59103 ,72012,20929,3、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律。,不計(jì)算，直接寫出下面的積。,根據(jù)什么算出結(jié)果的？,1539=585,15039=,15390=,5850,5850,說一說筆算的方法是什么？,4、復(fù)習(xí)筆算,24527 =,53048=,50950=,80237=,三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是：先用兩位數(shù)的個(gè)位去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位與個(gè)位對齊，再用這個(gè)兩位數(shù)的十位去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的。

2、______________________________________________________________________________________________________________2017年最新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案特別說明：本教案為最新蘇教版教材配套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：一、升和毫升二、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)簡單周期三、觀察物體四、統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）運(yùn)動(dòng)與身體變化五、解決問題的策略六、可能性七、整數(shù)四則混合運(yùn)算八、垂線與平行線怎樣滾得遠(yuǎn)11.11.九、整理與復(fù)習(xí)附錄 混合運(yùn)算第一單元：升和毫升第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)容量和升教學(xué)內(nèi)容：教材1-2頁例1-例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生在。

3、因數(shù)末尾有0的乘法,蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘數(shù)末尾有0的乘法筆算的簡便算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.通過計(jì)算、比較，初步感知積的變化規(guī)律，初步體會(huì)簡便算法的依據(jù)。 3.通過解決實(shí)際。

4、2019學(xué)年度第二學(xué)期蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測試卷 數(shù)學(xué)試卷 （本試卷共4頁，滿分100分） 測評(píng)項(xiàng)目 基礎(chǔ)知識(shí) 計(jì)算技能 動(dòng)手操作 解決問題 總 分 得 分 一、 基礎(chǔ)知識(shí)（38分） 1.認(rèn)真填。（每空1分，共18分。

5、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷 期中質(zhì)量檢測題 （檢測時(shí)間：90分鐘 檢測總分：100分） 班級(jí) 姓名 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、算一算（40分） 1、直接寫出結(jié)果（10分） 8010 6020。

6、四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測試卷 一 按要求填空 34 1 填一填 2升 毫升 4000毫升 升 7000毫升 升 3L mL 6升 毫升 毫升 4升 9L mL 5000毫升 升 2升300毫升 毫升 2 比一比 5800毫升 6升 1001毫升 999升 45毫升 3500豪升 2300毫升。

7、第三單元測試卷一、填空題。1.觀察,從()面看到的是,從()面看到的是,從()面看到的是。2.觀察,從()面看到的是,從()面看到的是,從()面看到的是。3.下面各圖形分別是從哪個(gè)面觀察物體得到的?二、判斷題。(對的畫“”,錯(cuò)的畫“”)1.觀察,從上面看到的是。() 2.觀察,從上面看到的是,從右面看到的是,從前面看到的是。。

8、第二單元測試卷一、填空題。1.46090=()(),()40=739。2.360分=()時(shí)240秒=()分3.用乘法驗(yàn)算92040=23,算式是();驗(yàn)算19536=515,算式是( )。4.48261的商是()位數(shù),57936的商是()位數(shù)。5.45672,把除數(shù)看作()來試商,商是(。

9、第五單元測試卷一、直接寫得數(shù)。18090= 723= 8254= 324=693=12586= 982=21070=32+16+68=14020=24060=32125=二、計(jì)算下面各題。548+52+468 135+39+65+11 1322582516三、填表題。1.一頭大象每天吃18。

10、第四單元測試卷一、看圖填空。1.圖中縱軸每格代表()人。2.參加()組的人數(shù)最多,參加()組的人數(shù)最少。3.舞蹈組的人數(shù)比武術(shù)組多()人。4.青少年活動(dòng)中心這5個(gè)小組共有()人。(每人只允許參加一個(gè)活動(dòng)小組)5.平均每個(gè)小組有()人。二、判斷題。(對的畫“”,錯(cuò)的畫“”)1.學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員的平均身高是135厘米,說明舞蹈隊(duì)隊(duì)員的身高沒。

11、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué) 第二單元確定位置確定位置教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對的含義，會(huì)用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2、使學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位抽象成用列、行表示的平面圖的過程，提高抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固用數(shù)對確定物體。

12、高港區(qū)小學(xué)生課外閱讀（四年級(jí)上學(xué)期）【必讀書目】1.天方夜譚2.高士其科普童話3.希臘神話故事4.芝麻開門5.馬戲團(tuán)里的動(dòng)物明星（沈石溪）【選讀書目】1.世界為誰而存在（繪本）2.足球大俠3.狐貍小學(xué)的插班生4.藍(lán)鯨的眼睛5.女巫6.特別的女生薩哈拉7.淘氣包馬小跳系列。

13、但愿人長久說課稿 一、說教材 但愿人長久是蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊第一組的第2篇課文。課文以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）的創(chuàng)作經(jīng)過，抒發(fā)了蘇軾對弟弟的無比思念之情，以及他對世間所有離別的親人的誠摯祝愿。反映了 他“但愿人長久，千里共嬋娟”的積極人生態(tài)度和廣闊胸襟。這篇課文屬于“文包詩”類文章，它的寫作手法很有特色，作者借月抒懷，極富人情味，故事是詞意的。

14、四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測試卷 一、按要求填空（34） 1、 填一填 2升（）毫升 4000毫升（）升 7000毫升（）升 3L（）mL 6升（）毫升 （ ）毫升4升 9L（）mL 5000毫升（ ）升 2升300毫升（ ）毫升 2、 比一比 5800毫升6升 1001毫升999升 45毫升3500豪升 2300毫升2升 36毫升35升 300毫升。

15、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué) 第二單元確定位置 確定位置 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對的含義，會(huì)用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 2、使學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位抽象成用列、行表示的平面圖的過程，提高抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。 3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固用數(shù)對確定物體位置的能力。

16、高港區(qū)小學(xué)生課外閱讀 （四年級(jí)上學(xué)期） 【必讀書目】 1.天方夜譚 2.高士其科普童話 3.希臘神話故事 4.芝麻開門 5.馬戲團(tuán)里的動(dòng)物明星（沈石溪） 【選讀書目】 1.世界為誰而存在（繪本） 2.足球大俠 3.狐貍小學(xué)的插班生 4.藍(lán)鯨的眼睛 5.女巫 6.特別的女生薩哈拉 7.淘氣包馬小跳系列 8.安房直子幻想小說系列（6冊） 1.山居秋暝 （唐 王維） 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松。

17、含有小括號(hào)的混合運(yùn)算,蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo) 1.能用自己的語言歸納出含有小括號(hào) 的三步混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。并 能理解。 2.通過理解運(yùn)算順序，進(jìn)一步積累解 決問題的經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。,一、計(jì)算,560 + 1203,（370+ 50）7,300 -（120+254）,試一試，說一說，怎樣算？,練一練,（270 - 48016）4,58 （20- 7813）,做一做，比一比,。