1、“自主、真實、有效”課堂教學設計 學科 數學 年級 五 第四單元 課時 2 課題 分數的意義 學校 龍二 備課人 韓學軍 教學 內容 分析 教科書60-62內容，練習十一相應練習在三年級上冊學生已經對分數有了初步的了解，教材首先從歷史的角度，從現(xiàn)實生活中等分量的需要出發(fā)，通過測量與分物，生動形象的展示了分數的現(xiàn)實來源。引入了分數，使學生感悟分數是適應客觀需要而產生大的，從而提高學生學習的積極性，并。

2、第一課時 分數的產生及意義教學目標： 知識與技能;1使學生知道分數的產生，理解分數的意義。 2理解分數的意義和單位1的含義。 3掌握分母分子的含義和分數各部分的名稱。 過程與方法: 1.創(chuàng)設情境，了解分數的產生。 2.經歷分數的意義及分數單。

3、 蘇教版五年級數學下冊第四單元練習試卷 班級姓名分數 一填空。22分，32324332 1.讀作，它的單位是，有個這樣的單位。 2.一個分數的分子是最小質數，分母是10以內最大的奇數，這個分數是。 3.3個是，里面有個，個是1。 4.把2化。

4、14 再見了，親人教學目標1認識本課八個生字，能夠聯(lián)系上下文理解噩耗戰(zhàn)役雪中送炭同歸于盡深情厚誼等詞語的意思及課文重點句子的含義。2能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學習作者圍繞中心選擇典型材料進行表達的方法。3理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人。

5、 蘇教版五年級數學 第四單元認識分數教案 教學內容 例1 試一試 練一練 練習六的1至5題 教學目標 1 使學生初步理解單位1和分數單位的含義 經歷分數意義的概括過程 進一步理解分數的意義 2 使學生在說明所表示的意義的。

6、 三 認識分數 把單位 1 平均分成若干份 表示這樣的一份或幾份的數 叫做分數 分數的意義 表示其中一份的數 叫做這個分數的分數單位 說一說 故事書的本數是圖畫書的 里分數的意義和分數單位 什么樣的分數是真分數 什么。

7、 第4單元巖石與礦物 4-1認識常見的巖石 教學目標： 過程與方法：會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些基本特征。能夠用相關的分類標準（如顏色、形狀、軟硬等）對巖石進行分類；能查閱巖漿巖、沉積巖，變質巖形成的有關資料；能用自己喜歡的方式記錄觀察結果，能用恰當的詞語描述觀察實驗等探索性活動。 科學知識：知道常見巖石在顏色、結構、軟硬等方面的不同和遇酸反應中的不同特征；認識巖石。

8、1. 分數的意義第一課時教學目標：1、使學生知道分數的產生。 2、理解分數的意義和單位“1”的含義。 3、掌握分母、分子的含義和分數各部分的名稱。教學重難點： 重點：正確理解分數的意義和單位“1”的含義。難點：單位“1”的含義的正確理解。教學準備：教師準備：米尺、教科書84、85頁的插圖或投影片幾張長方形和正方形的紙。學生準備：幾張同樣大小的正。

9、 蘇教版五年級數學 五年級數學第四單元練習 根據本單元的教學內容和教學目標 設計本次單元練習對學生的學習作出定量評價 主要評價學生掌握知識 技能和解決實際問題的能力 結合學生平時在學習過程中的表現(xiàn)作出合理的。

10、蘇教版五年級數學下冊第四單元練習題 一、 填空。 1、 把2米長的繩子平均剪成4段，每段長（）米，每段是全長的。 2、分母是7的真分數有（）個，分子是7的假分數有（）個。 3、在下面的括號里填上適當的分數。 28平方分米（）平方米 70厘米（）米 17千克（）噸 4、的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。 5、在下面的里填上“”、“”或“”符號。 0.125 1 33 。

11、第4單元巖石與礦物4-1認識常見的巖石教學目標：過程與方法：會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些基本特征。能夠用相關的分類標準（如顏色、形狀、軟硬等）對巖石進行分類；能查閱巖漿巖、沉積巖，變質巖形成的有關資料；能用自己喜歡的方式記錄觀察結果，能用恰當的詞語描述觀察實驗等探索性活動?？茖W知識：知道常見巖石在顏色、結構、軟硬等方面的不同和遇酸反。

12、蘇教版五年級數學下冊第四單元練習題一、 填空。1、 把2米長的繩子平均剪成4段，每段長（）米，每段是全長的。2、分母是7的真分數有（）個，分子是7的假分數有（）個。 3、在下面的括號里填上適當的分數。28平方分米（）平方米 70厘米（）米 17千克（）噸4、的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。5、在下。

13、一填空51. 7 表示把 平均分成 份，表示這樣的 份。2.一堆煤可以燒 12 天，平均每天燒這堆煤的，5 天燒這堆煤的。33.的分數單位是，再添個這樣的分數單位就是最小的假分數。204.分子是 5 的假分數有，分母是 6 的真分數有。5.。

14、年 級 五 學科 數學 主備人 金 兵 課 時 課 題 單式折線統(tǒng)計圖 復備人 何仁喜 授課時間 教學目標 1讓學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結構，體會折線統(tǒng)計圖的特點，會在提供的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計圖。 2讓學生體會統(tǒng)計與生活的緊密聯(lián)系及作用，能根據折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析或預測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略與方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 3使學生樂于參與統(tǒng)計活動，在活動中培養(yǎng)與他人。

15、1用字母表示數第一課時:用字母表示運算定律和計算公式教學內容:書上第44頁46頁的例題1例題3.授課類型:新授課教學目標:使學生懂得可以用符號和字母表示數。理解用字母表示運算定律和計算公式的意義。學會用簡便寫法表示含有字母的乘法運算式。應用。