1、.第5課時 十幾減65432 教學(xué)內(nèi)容十幾減65432教學(xué)要求1進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。2在觀察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，逐步發(fā)展探究，思考的意識能力，重視算法多樣化。3能解決生活中相關(guān)的實際問題,體會實現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,。

2、.第 1 課時 十幾減9教學(xué)內(nèi)容十幾減9教學(xué)要求1經(jīng)歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計算方法，能比較熟練地計算十幾減9。2在觀察操作中逐步發(fā)展探究思考的意識和思維的靈活性。3能應(yīng)用知識解決生活中相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學(xué)的作。

3、.第6課時 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容練習(xí)三教學(xué)要求1通過練習(xí)使學(xué)生進一步掌握十幾減65432的計算方法，并能熟練計算。2通過解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和解決問題策略的多樣性及選擇信息，處理數(shù)據(jù)的能力。3通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4、.第9課時 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)教學(xué)要求1復(fù)習(xí)認數(shù)方面的知識，比較數(shù)的大小。 2培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作交流的意識。重點難點教學(xué)重點：復(fù)習(xí)認數(shù)方面的知識，比較數(shù)的大小，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點。

5、.第8課時 練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容練習(xí)六教學(xué)要求1復(fù)習(xí)認數(shù)方面的知識，比較數(shù)的大小。 2運用操作活動，結(jié)合現(xiàn)實背景，了解單數(shù)雙數(shù)并進行簡單應(yīng)用3培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作交流的意識。重點難點教學(xué)重點：整十?dāng)?shù)加。

6、.第6課時 求被減數(shù)的實際問題教學(xué)內(nèi)容求去掉多少的實際問題教學(xué)要求1讓學(xué)生在具體的情境中探索求去掉多少的實際問題的計算方法，會解決類似的問題。2讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能運用所學(xué)知識解決生活中的問題。重點難點使學(xué)生理清解題思路：只要。

7、.第四單元單元分析教學(xué)內(nèi)容教材第4265頁100以內(nèi)的加法和減法一教材分析 本單元主要教學(xué)100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法，內(nèi)容大體分為四段 安排 ：第一段教學(xué)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算；第二段教學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)一位數(shù)的口算，同時穿插了求被減。

8、.第5課時 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)要求1經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)不退位的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位2能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數(shù)學(xué)與。

9、.第1課時 認識圖形1教學(xué)內(nèi)容認識長方形正方形和圓教學(xué)要求1讓學(xué)生在觀察長方體正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認識長方形正方形和圓；知道這些平面圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步體會這些圖形在日常生活。

10、.第4課時 練習(xí)七教學(xué)內(nèi)容練習(xí)七教學(xué)要求1以口算為主，通過比較計算，幫助學(xué)生提高計算能力和解決問題的能力。2聯(lián)系注意通過比較突出基本算法，也注意估算和口算結(jié)合起來，以提高學(xué)生計算的水平。重點難點教學(xué)重點：是鞏固前面所學(xué)的知識，以口算為主，幫。

11、.第2課時 練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容練習(xí)一教學(xué)要求1通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計算。力求能正確地算出得數(shù)。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識和思維的靈活性。3為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減87打好基礎(chǔ)。重點難點教學(xué)重點：使學(xué)生掌握算法并能正確計算。教。

12、.第3課時 練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四教學(xué)要求通過折一折搭一搭數(shù)一數(shù)剪一剪拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。重點難點在折一折搭一搭拼一拼等實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。集體備課二次備課三次備課教學(xué)過程一 導(dǎo)入新課我們已經(jīng)認識了一些平面圖形。

13、.第一單元單元分析教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的退位減法，教材第115頁教材分析本單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法。同20以內(nèi)的進位加法一樣，20以內(nèi)退位減法對于進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計算和其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識十分重要，是小學(xué)數(shù)學(xué)最為基礎(chǔ)的知識之一，也是需要學(xué)生熟練。

14、.第10課時 練習(xí)九教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九教學(xué)要求1進一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。2對求兩個數(shù)相差多少的強化聯(lián)系，使學(xué)生在練習(xí)中進一步掌握這類實際問題的解決方法。重點難點 對于還要做幾件上衣才能和褲子配套這類問題的解決方法。集體備課二次備課三次。

15、.第三單元認識100以內(nèi)的數(shù)檢測與講評得分一填數(shù)。38分1. 看圖寫數(shù)。 2. 37里有 個十和7個 ，6個十和9個一是 。3. 一個數(shù)個位上是5，十位上的數(shù)比個位多1個，這個數(shù)是 。 你最喜歡的個位上是6的兩位數(shù)有 。 你最喜歡的十位上是。

16、.第5課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)進位教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加教學(xué)要求1.在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加。2.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。重點難點兩位數(shù)加兩數(shù)的進位加，及其列豎式計算的方法。

17、.第1課時 數(shù) 數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材2122頁。教學(xué)要求1經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。2會正確地一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀寫整十?dāng)?shù)和一百。認識計數(shù)單位百，了解10個十是一百，知道個位十位百位以及這三個數(shù)位的順序。3能。

18、.第4課時 練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二教學(xué)要求1通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減87的計算方法。力求能快速正確地算出得數(shù)。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識和思維的靈活性。3為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減65432打好基礎(chǔ)。重點難點教學(xué)重點：使學(xué)生掌握算法。

19、.第4課時 練習(xí)十三教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十三教學(xué)要求1指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握并熟練兩位數(shù)減一位數(shù)退位的計算方法。2培養(yǎng)學(xué)生分析比較抽象概括遷徙類推的數(shù)學(xué)能力。3在教學(xué)過程中使學(xué)生體驗到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。重點難點兩位數(shù)減一位數(shù)退位的口算；教學(xué)難點。

20、.期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材第9598頁，期末復(fù)習(xí)教材分析本單元主要通過復(fù)習(xí)和整理，幫助學(xué)生增進對本學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展解決問題的策略，提高分析和解決問題的能力。教材大致可分為四個部分：第一。