從能量轉(zhuǎn)化角度來看。它們是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置。電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.。常見的電源有直流電源和交流電源。1.3平行四邊形的性質(zhì)1。1.會(huì)證明平行四邊形的性質(zhì)。2.通過用全等來證明平行四邊形的性質(zhì)。感受數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用。平行四邊形的定義是什么。1、等腰三角形中一個(gè)角為100°。
蘇科版九上Tag內(nèi)容描述:
1、初識(shí)家用電器和電路,1,這些使用電能進(jìn)行工作的裝置叫做用電器。,從能量轉(zhuǎn)化角度來看, 它們是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置。,2,電源:是能持續(xù)供電的裝置。從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看,電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.,常見的電源有直流電源和交流電源。 常見的直流電源是電池,它有正負(fù)兩極,正級(jí)用“+”表示,負(fù)級(jí)用“-” 當(dāng)直流電源對用電器供電時(shí),電流由電源的正極通過用電器流向負(fù)極。,3,討論區(qū):,各種各樣的家用電器如何對他們進(jìn)行分類?,收聽廣播,煮飯,照明,吊扇,電視機(jī),扇風(fēng),電熨斗,熨燙衣物,看電視節(jié)目,4,觀察下圖手電筒結(jié)構(gòu),。
2、1.3平行四邊形的性質(zhì)1,1,教學(xué)目標(biāo),1.會(huì)證明平行四邊形的性質(zhì),會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題; 2.通過用全等來證明平行四邊形的性質(zhì),感受數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用;,2,動(dòng)動(dòng)腦,回憶一下,平行四邊形的定義是什么? 兩組對邊分別_____四邊形叫做平行四邊形; 根據(jù)平行四邊形的定義可知,平行四邊形的兩組對邊_______;,3,根據(jù)我們曾經(jīng)探索得到的平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì),填寫下表:,4,再努力一下,除了由定義得到的性質(zhì)(兩組對邊分別平行),平行四邊形還有哪些性質(zhì)? 平行四邊形的兩組對邊________; 平行四邊形的兩組對角________; 平行四邊。
3、九上數(shù)學(xué)期末試卷(一)一、選擇(每題3分,共36分)題號(hào)123456789101112答案1、等腰三角形中一個(gè)角為100,則另兩個(gè)角度數(shù)為A、40,40 B、100,20 C、50,50 D、40,40或20,1002、式子有意義的條件是A、 B、 C、 D、3、化簡的結(jié)果正確的是A、 B、 C、 D、4、關(guān)于的方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則的值為A、 B、 C、1 D、5、一組數(shù)據(jù)的方差為2,若把這組數(shù)據(jù)中每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以3,則新數(shù)據(jù)方差為A、2 B、6 C、12 D、186、兩圓半徑分別為。
4、5.5 直線與圓的位置關(guān)系(1),初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊 (蘇科版,探究與思考,你能描述點(diǎn)和圓的位置關(guān)系嗎? 它們的關(guān)系如何確定?,操作與思考,請你嘗試發(fā)現(xiàn)直線和圓有哪些位置關(guān)系?,如何確定這樣的位置關(guān)系的?,數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí),點(diǎn)O與直線l的距離為d,d、r 的關(guān)系可以判斷與直線和圓的關(guān)系嗎?,基礎(chǔ)訓(xùn)練,在ABC中, A45,AC,以C 為圓心,r 為半徑的圓與直線AB有怎樣的位置關(guān)系? 為什么。
5、蘇科版九上 3.4 方差順河初級(jí)中學(xué)崔峰一 .學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握方差的概念,會(huì) 算方差,理解方差的 意 。2 了解方差是表示數(shù)據(jù)離散程度的量。二 . 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1極差的概念 : 一 數(shù)據(jù)的 與 的差叫做極差 2有 n 個(gè)數(shù)據(jù) x1,x 2,x。