1、15孫權(quán)勸學(xué) 班級: 姓名: 小組: 小組評價: 教師評價:教師寄語:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累文言詞語,疏通文意,背誦課文,學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語.2揣摩文中言簡意豐生動傳神的。

2、孫權(quán)勸學(xué) 班級 姓名知識鏈接1相關(guān)人物魯肅:172217,三國時吳國名將政治家.字子敬,臨淮東城人.出身士族,為孫權(quán)所敬重.主張聯(lián)劉抗曹,助周瑜大破曹軍于赤壁.周瑜死后,代領(lǐng)其軍,繼續(xù)與劉備維持和好關(guān)系.呂蒙:178219,字子命,三國時吳。

3、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊15 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及資治通鑒的有關(guān)知識;2學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法;3學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語;4理解本文開卷有益的主旨.重點難點1學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法。

4、4 孫權(quán)勸學(xué) 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解與課文相關(guān)的作品及人物2學(xué)會使用工具書理解文言詞語重點3掌握疏通文言句意的方法難點4理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟二學(xué)習(xí)過程自主預(yù)習(xí)1.解釋下面句中加點的詞.1蒙辭 以軍中多務(wù) 2但 當(dāng)涉獵3見 往事耳4自以為 。

5、15 孫權(quán)勸學(xué) 預(yù)習(xí)案一 材料鏈接1. 作者簡介司馬光10191086,字君實,謚文正,北宋文學(xué)家,史學(xué)家.陜州夏縣現(xiàn)在屬山西省夏縣人涑水鄉(xiāng)人,世稱涑水先生. 年方20,中進(jìn)士甲科.仁宗末年任天章閣待制兼侍講知諫院.他立志編撰通志,作為封建。

6、一五 孫權(quán)勸學(xué)一課時 知識鏈接資治通鑒我國第一部編年體通史.資治通鑒是我國古代著名歷史學(xué)家司馬光和他的助手劉攽劉恕范祖禹司馬康等人編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著.資治通鑒全書294卷,約300多萬字.治平三年1066奉命設(shè)書局繼續(xù)編撰。

7、孫權(quán)勸學(xué) 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1在學(xué)習(xí)中掌握重點文言實詞的含義.2學(xué)習(xí)呂蒙虛心接受意見努力學(xué)習(xí)的精神.二學(xué)習(xí)重點:掌握重點文言實詞的含義.三學(xué)習(xí)難點:在簡短的敘述中展示人物的手法.四學(xué)習(xí)過程:一交流感知:1文學(xué)常識:司馬光:10191086字君實。

8、第15課 孫權(quán)勸學(xué) 班級: 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解與課文相關(guān)的作品及人物2熟讀課文,揣摩想像人物當(dāng)時的語氣神態(tài)和心理活動.3品味語言,理解呂蒙與魯肅對話的含義.4學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法,會運用吳下阿蒙刮目相待等成語.學(xué)習(xí)過程:課前預(yù)習(xí)。

9、孫權(quán)勸學(xué) 第 1課時課題名稱孫權(quán)勸學(xué)時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)重點疏通文意,積累重點文言字詞,整體把握文章內(nèi)容.我的問題難點理解文意,體會對話中的不同語氣,分析人物形象.自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.自讀課文,勾畫出生字詞,并借助課下注釋。

10、15 孫權(quán)勸學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 但當(dāng)涉獵見往事耳 自以為大有所益及魯肅過尋陽 即更刮目相待蒙乃始就學(xué) 權(quán)謂呂蒙曰2找出句中的通假字,并解釋.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)3寫出下列詞語的古今意義.博士:古義今義往事:古義今義但。

11、孫權(quán)勸學(xué) 孫權(quán)勸學(xué)策略與反思糾錯與歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記理解本課的生字詞;了解司馬光和資治通鑒.了解文言語氣詞所表示的不同語氣.積累文言實詞和虛詞的用法.2.學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語;揣摩體會人物對話時的神態(tài)心理,理解本文開卷有益的主旨。

12、孫權(quán)勸學(xué) 第一課時一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 1 掌握文章中的重點字詞的讀音 三 2 了解文章中從涉及的文學(xué)常識,作者,題材,出處等 四 3反復(fù)朗讀課文,掌握句中的停頓.4熟讀課文,揣摩想像人物當(dāng)時的語氣神態(tài)和心理活動.重點研讀第一層.二預(yù)習(xí)檢測1。

13、湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級語文下冊 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能 熟練朗讀的基礎(chǔ)上,正確斷句和停頓.掌握文中涉及的常用文言詞語.通過理解文意,體會對話中的不同語氣,分析人物形象及其性格特征.過程與方法自學(xué)為主,教師點撥。

14、15 孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解文意,體會人物對話中的不同語氣,揣摩想象人物當(dāng)時的神態(tài)和心理活動,進(jìn)而分析人物形象及其性格特征.2.學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法,學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語.3.理解本文開卷有益的主旨,讓學(xué)生懂得。

15、15孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文,整體把握文意.2.借助課本注釋和工具書弄清文章的意思,積累文言字詞.自學(xué)檢測1.聽課文錄音或教師范讀,學(xué)生朗讀.提醒學(xué)生注意字音.2.給加點字注音卿 涉 獵 豈 邪 孰 遂 整體感悟?qū)W法提示:用心。

16、孫權(quán)勸學(xué) 復(fù)習(xí)目標(biāo):1掌握文中重點文言實詞和虛詞的用法.2學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語.3理解本文開卷有益的主旨.一自主學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)重點字詞,疏通文意二重點點撥一通假字二一詞多義三古今異義四合作探究1品析語言,分析人物形象.結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)航第4。

17、15 孫權(quán)勸學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及資治通鑒的有關(guān)知識;2學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法;3學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語;4理解本文開卷有益的主旨.重點難點1學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法;2學(xué)習(xí)運用吳下阿蒙刮目相待等成語;3理解文章的內(nèi)容和主。