1、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)解題及作者作品簡介解題及作者作品簡介 疏疏 通通 文文 意意 課課 文文 探探 究究 人人 物物 性性 格格 分分 析析 拓拓 展展 遷遷 移移文言文朗讀三步曲讀準(zhǔn)字音讀通文義讀好停頓和語氣。

2、司馬光,孫權(quán)勸學(xué),教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實詞的含義。 2.掌握有關(guān)文學(xué)常識。 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)閱讀理解能力。 2.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。 情感目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)呂蒙虛心接受意見、努力學(xué)習(xí)的精神。 2.感受人物語言的藝術(shù)美。,孫權(quán)勸學(xué),作者作品簡介：,資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。,司馬光（10191086） 字 君實，北宋政治家，史學(xué)家。,孫權(quán)勸學(xué),資治通鑒上起周威烈王二十三年(公元前403),。

3、孫權(quán)勸學(xué),司馬光,第2課時,研讀內(nèi)容,1.指名背誦全文。2.復(fù)述課文。(講講文章的內(nèi)容和背景。)3.情節(jié)表演。(分男女兩組,每組三個人,扮演三個角色。)通過剛才的檢查,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這篇短文的意思已經(jīng)了如指掌了。這堂。

4、曹操 魏 孫權(quán) 吳 劉備 蜀 資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué) 選自 是主持編纂的一部體通史 記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史 司馬光 編年 資治通鑒 鑒于往事 有資于治道 資治通鑒 預(yù)習(xí)檢測 司馬光 字君實 北宋家 家 卒謚文正 追。

5、孫 權(quán) 勸 學(xué)司馬光第2課時研讀內(nèi)容 1.指名背誦全文. 2.復(fù)述課文. 講講文章的內(nèi)容和背景. 3.情節(jié)表演.分男女兩組,每組三個人,扮演三個角色. 通過剛才的檢查,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這篇短文的意思已經(jīng)了如指掌了.這堂課我們就一同了解一下這篇短。

6、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒資治通鑒教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1.1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實詞的含義.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實詞的含義.2.2.掌握有關(guān)文學(xué)常識.掌握有關(guān)文學(xué)常識.能力目標(biāo):1.1.培養(yǎng)閱讀理解能力.培養(yǎng)閱讀理解能力.2.2.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞。

7、孫權(quán)孫權(quán)182252即吳大帝.即吳大帝.三國時吳國的建立者.字仲三國時吳國的建立者.字仲謀,吳郡富春人.公元謀,吳郡富春人.公元200年,兄孫策死后,他年,兄孫策死后,他18歲,歲,便繼承了孫氏政權(quán),據(jù)守江便繼承了孫氏政權(quán),據(jù)守江東.東.2。