1、單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 單元知識網(wǎng)絡(luò),單元總結(jié)提升 單元知識網(wǎng)絡(luò),【復(fù)習(xí)主線】 本單元從唯物論與認識論兩個角度闡明了世界的本原。唯物論立足物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，明確了物質(zhì)對意識的決定作用，并闡明了意識的能動性，告訴了我們認識世界的方法：一切從實際出發(fā)、實事求是。認識論立足實踐與認識的辯證關(guān)系，進一步闡明了認識從何而來。本單元的復(fù)習(xí)我們可以把握三對關(guān)系、四個概念、五個原理、一個方法論。,單元總結(jié)提升 單元知識網(wǎng)絡(luò),所謂三對關(guān)系是指物質(zhì)與具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運動的關(guān)系、絕對運動與相對靜。

2、第十四單元 探索世界與追求真理,第34課 探究世界的本質(zhì),一、哲學(xué)的物質(zhì)概念 1.自然界的物質(zhì)性 (1)物質(zhì)是不依賴于人的意識,并能為人的意識所反映的客觀實在。物質(zhì)的唯一特性是 客觀實在性 。物質(zhì)與物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是共性與個性的關(guān)系。 (2)自然界的事物是按照自身所固有的 規(guī)律 形成和發(fā)展的,都有自己的起源和發(fā)展史,都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。 2.人類社會的物質(zhì)性 (1)人類社會是 物質(zhì)世界 長期發(fā)展的產(chǎn)物。勞動創(chuàng)造了人和人類社會。 (2)人類社會本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系。地理環(huán)境、人口因素和 生產(chǎn)方式 等要素的客觀性,集中體現(xiàn)了。

3、第35課 把握思維的奧妙,一、物質(zhì)決定意識 1.意識的起源 (1)意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。一切物質(zhì)都具有的反應(yīng)特性是人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ) ,生物的反應(yīng)形式(刺激感應(yīng)、感覺和心理)是人類意識產(chǎn)生的 前提 。 (2)意識更重要的還是 社會發(fā)展 的產(chǎn)物。意識一開始就是勞動的產(chǎn)物,社會的產(chǎn)物。 2.意識的生理基礎(chǔ) 人腦是意識活動的 物質(zhì)器官 ,它具有產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)。意識活動是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現(xiàn)的。意識是人腦的機能。 3.意識的內(nèi)容與形式 (1)意識是對 客觀存在 的反映,客觀存在是意識反映的客觀對象。 (2)意識的內(nèi)。

4、第36課 求索真理的歷程,1.實踐 (1)概念:實踐是人們改造客觀世界的 物質(zhì)活動 。 (2)特點:客觀物質(zhì)性、能動性、 社會歷史性 。 2.實踐是認識的基礎(chǔ) 實踐是認識的 來源 ;實踐是認識發(fā)展的 動力 ;實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準;實踐是認識的 目的 。 3.真理 (1)含義:真理是標志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。 (2)特點:真理具有客觀性、 條件性 、 具體性 。 (3)真理和謬誤： 真理的客觀性表明,真理與謬誤的界限不容混淆。真理的條件性和具體性表明,真理和謬誤往往是相伴而行的。,4.認識過程 (1)認識的。

5、課時2把握思維的奧妙,考核目標1.意識的本質(zhì)：(1)意識的起源、生理基礎(chǔ)和內(nèi)容(b)(2)物質(zhì)決定意識(b)2.意識的作用：(1)人能夠能動地認識和改造世界(c)(2)一切從實際出發(fā)、實事求是(c),考點一意識的本質(zhì)考點梳理,方法指津正確理解意識的內(nèi)容(圖示)：,命題導(dǎo)向?qū)?依托材料，考查意識的生理基礎(chǔ)，注意：意識是人腦特有的機能，動物沒有意識，電腦也不能代替人腦在日本，有一。

6、第二單元 探索世界與追求真理 第四課 探究世界的本質(zhì),必修4 生活與哲學(xué),唯一特性是客觀實在性,除客觀實在性以外，還有其自身的個別屬性,不生不滅、永恒存在,有生有滅,物質(zhì)是對具體的物質(zhì)形態(tài)的概括抽象；物質(zhì)依賴于。

7、第五課 把握思維的奧妙,必修4 生活與哲學(xué),做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為行動的依據(jù),哲學(xué)依據(jù)：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有。

8、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 課時1 探究世界的本質(zhì)分層提升 新人教版必修4 1.引發(fā)人們廣泛關(guān)注的電影狼圖騰與紀錄片穹頂之下內(nèi)容雖然迥異，但主題都是處理人和自然的關(guān)系。圍繞這。

9、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程課時作業(yè) 新人教版必修4 編者選題表 知識點 題號 難易度 實踐的概念 1 中 實踐的特點 2 中 實踐是認識的來源 3、13 易、難 實踐是認識。

10、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 課時3 求索真理的歷程分層提升 新人教版必修4 1.xx7月18日，習(xí)近平總書記到寧夏回族自治區(qū)考察。在參觀三軍會師紀念館時，習(xí)近平總書記說，長征永遠在路上。

11、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第四課 探究世界的本質(zhì)課時作業(yè) 新人教版必修4 編者選題表 知識點 題號 難易度 哲學(xué)的物質(zhì)概念 1、2 中 運動和物質(zhì)的關(guān)系 3 易 絕對運動與相對靜止 5、9(2)。

12、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第五課 把握思維的奧妙課時作業(yè) 新人教版必修4 編者選題表 知識點 題號 難易度 物質(zhì)決定意識 1、2 易、中 意識能動性的特點 3、4、5 易、中、中 意識能動性的。

13、2019年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 課時2 把握思維的奧妙分層提升 新人教版必修4 1.（xx合肥一中月考）神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高熱量食物，甚至演化出了一套行為。

14、2019年高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 第二框 在實踐中追求和發(fā)展真理練習(xí) 新人教版必修4 2016年10月17日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號FY11運載火箭成功將神舟十一號載人飛船送入太空。據(jù)介紹。

15、2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程課后達標檢測 新人教版必修4 一、判斷題(正確的在題后括號內(nèi)寫T，錯誤的寫F) 1實踐是社會性活動，單個人的實踐活動不存在。( F ) 剖。

16、2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí)教案 生活與哲學(xué)第二講 探索世界與追求真理 新人教版 一、考 點 詳 解 第四部分 探究世界的本質(zhì) （1）世界的物質(zhì)性 （哲學(xué)的物質(zhì)概念） （2）運動是物質(zhì)的固有屬性（哲學(xué)的運動概念） 第五。

17、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 新人教版必修4 回顧點一 自然界的物質(zhì)性 1人們順應(yīng)自然規(guī)律，實現(xiàn)對自然的征服。 簡述理由 自然界具有客觀物質(zhì)性，認識、改造自然需要承認自然的客觀。

18、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十三單元 探索世界與追求真理 第31課 哲學(xué)基本思想講義 新人教版必修4 考點展示 1.哲學(xué)是什么：哲學(xué)與世界觀和方法論；哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系；哲學(xué)與時代精神；哲學(xué)的作用。2.哲學(xué)。

19、2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第四課 探究世界的本質(zhì)課后達標檢測 新人教版必修4 一、判斷題(正確的在題后括號內(nèi)寫T，錯誤的寫F) 1物質(zhì)是標志客觀存在的范疇。( F ) 剖析：“客觀存在。