1、觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。,致大海,普希金,錢鐘書,文化大家,談中國詩,錢鐘書先生,字默存，號槐聚，年生于江蘇 無錫。十歲入東林小學(xué)，在蘇州桃塢中學(xué)、無錫輔仁中 學(xué)接受中學(xué)教育，十九歲被清華大學(xué)破格錄取。 年在清華結(jié)識楊絳先生，次年畢業(yè)，赴上 海光華大學(xué)執(zhí)教。 年，先生與楊絳先生完婚，然后同赴英倫 留學(xué)。兩年以后，先生以十七十八世紀(jì)英國文學(xué)中的 中國一文獲副博士（）學(xué)位。之后隨楊。

2、目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基。

3、成才之路 語文 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 必修5 第十課談中國詩 第三單元 作者背景 張籍 約766 約830 唐代詩人 字文昌 原籍吳郡 今江蘇蘇州 后移居和州 今安徽和縣 貞元十五年 799 登進(jìn)士第 張籍家境貧困。

4、10 *談中國詩,狀難寫之景，如在目前； 含不盡之意，見于言外。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,獨愛唐詩宋詞,感謝唐詩宋詞,感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神,千百年來得以綿延流長。走進(jìn)唐詩宋詞,就是走進(jìn)一個神奇迷人的王國。我們的大師從一張張薄薄的書頁上站起來,沿著字里行間向我們走來,一襲古裝,長發(fā)飄飄,風(fēng)姿萬千:古樸雄渾的子昂,清朗雄。

5、談中國詩,錢鐘書,1910年出生于江蘇無錫 1933年清華大學(xué)外文系畢業(yè) 1935年赴牛津大學(xué)攻讀，獲得學(xué) 位后至巴黎大學(xué)研究法國文學(xué) 解放后，任清華大學(xué)外文系教授 1953年轉(zhuǎn)任中國科學(xué)院文學(xué)研究 所研究員、哲學(xué)社會科學(xué)部學(xué)部委員 新時期又擔(dān)任中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所研究員和中國社會科學(xué)院副院長、院特邀顧問 曾任第六屆全國政協(xié)委員，第七、八屆全國政協(xié)常務(wù)委員。,作者簡介,錢先生博學(xué)多能，兼。

6、第10課談中國詩,錢鐘書,作者簡介,錢鐘書現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君 。代表作是長篇小說圍城。 無論他的小說或散文，都具有機(jī)智雋永(意味深長，引人入勝)的特點。,錢鐘書玩轉(zhuǎn)中西文化魔術(shù)師,1910年11月21日出生于江蘇無錫縣。周歲抓周，抓了一本書，父親為他正式取名“鐘書”。 1920年，入無錫東林小學(xué)。父親為錢鐘書改字“默存”，要他少說話。 1929年，考入清華大學(xué)外文。

7、第10課談中國詩,錢鐘書,核心素養(yǎng)目標(biāo),1.語言： 品味語言，鑒賞評價。 2.思維與審美： (1)理解作者觀點； (2)分析文章的論證方法及效果。,激趣導(dǎo)入,錢鐘書無疑是一個謎一般神秘而又富于魅力的人物。照相機(jī)式的記憶力，縱貫中西古今的博學(xué)，滔滔不絕的口才，濃郁的機(jī)趣與睿智，淡泊寧靜毀譽不驚的人格，使得錢鐘書極富傳奇色彩，蜚聲海內(nèi)外。更有甚者，外國記者如是說，“來到中國，有兩個愿望：一是看看萬里長。

8、錢鐘書,第10課 談中國詩,走近作者,錢鐘書 現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君 。代表作是長篇小說圍城。 無論他的小說或散文，都具有機(jī)智雋永的特點。,文章思路： 第一部分(第1段)。交待作者論詩的根本立場。 第二部分(第2段)。從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。 第三部分(第3段至7段)。重點論述中國詩的各個特點。 第四部分(第8段)。論說中國詩的與外國詩雖有具體特征。