專題十三 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 地理環(huán)境 與區(qū)域發(fā)展 結合實例 說明區(qū)域的含義及類型 結合實例 從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關聯(lián)性的角度 比較不同區(qū)。
天津市2020年高考地理總復習Tag內(nèi)容描述:
1、第一講 地球的宇宙環(huán)境與圈層結構 挖命題 【考情探究】 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 地球的宇宙環(huán) 境與圈層結構 運用資料,描述地球所處的宇宙環(huán)境;運用示意圖,說明地球的圈層結構 2016。
2、第一講 世界地理概況和亞洲 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 世界地理概況 世界海陸分布 海底地形 陸地地形 世界主要氣候類型及分布 世界人口與居民 2014天津文綜 13 1 2分 地。
3、專題十三 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 地理環(huán)境 與區(qū)域發(fā)展 結合實例 說明區(qū)域的含義及類型 結合實例 從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關聯(lián)性的角度 比較不同區(qū)。
4、第一講 冷熱不均引起大氣運動 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 大氣組成和 垂直分層 運用圖表資料 說明大氣的組成和垂直分層 及其與生產(chǎn)生活的聯(lián)系 2017上海等級考 4 2分 大氣。
5、專題七 人口與環(huán)境 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 人口分布及 影響因素 運用資料 描述人口分布 遷移的特點及其影響因素 并結合實例 解釋區(qū)域資源環(huán)境承載力 人口合理容量 20。
6、第二講 其他大洲 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 非洲 五個地區(qū) 東南亞 中東 歐洲西部 撒哈拉以南非洲 極地地區(qū) 六個國家 日本 印度 俄羅斯 美國 巴西 澳大利亞 等不同尺度區(qū)。
7、專題三 地表形態(tài)的塑造 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 巖石圈物質(zhì)循環(huán) 運用示意圖 說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程 2015天津文綜 3 4分 巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程 內(nèi)力作用與地貌 野外觀察。
8、專題十二 環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 環(huán)境問題 運用資料 歸納人類面臨的主要環(huán)境問題 解釋協(xié)調(diào)人地關系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由 2018天津文。
9、第三講 地球運動 二 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 晝夜長短 結合實例 說明地球運動的地理意義 2016天津文綜 9 4分 極夜時長 太陽高度 2018天津文綜 8 9 8分 日影方位 公轉。
10、專題十五 產(chǎn)業(yè)轉移與資源跨區(qū)域調(diào)配 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 產(chǎn)業(yè)轉移 以某區(qū)域為例 說明產(chǎn)業(yè)轉移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響 2015天津文綜 12 2 6分 產(chǎn)業(yè)結構。
11、專題五 地球上的水 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 水循環(huán)與水資源 運用示意圖 說明水循環(huán)的過程及其地理意義 繪制示意圖 解釋各類陸地水體之間的相互關系 2016課標 7 4分 水。
12、第二講 大氣環(huán)流與氣候 挖命題 考情探究 考點 內(nèi)容解讀 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 考查點 大氣環(huán)流 運用示意圖 說明氣壓帶 風帶的分布 并分析氣壓帶 風帶對氣候形成的作用 以及氣候對自然地理景觀形成的影響 2。