1、一教材分析一教材分析 從自然到人：從自然到人：任何生命任何生命都是獨一無都是獨一無二的二的 人類的生命人類的生命有別有別與自然與自然 人與人人與人之間也之間也是各不相同是各不相同 根據(jù)自己根據(jù)自己的特點的特點選擇適合自己成長之路選擇適合自己。

2、我們每個人都有豐富多樣我們每個人都有豐富多樣的情緒，并且每一種情緒都的情緒，并且每一種情緒都會對我們產生不同的影響。會對我們產生不同的影響。但是這并不意味著我們會成但是這并不意味著我們會成為情緒的為情緒的奴隸奴隸，相反我，相反我們每個人都能。

3、第三單元第三單元 過富有情趣的生活過富有情趣的生活第一部分：第一部分： 單單 元元 分分 析析第一部分：單元分析第一部分：單元分析1.思想品德思想品德七年級上冊整體結構七年級上冊整體結構思想品德思想品德七年級上冊整體結構圖七年級上冊整體結構。

4、讓生命之花綻放讓生命之花綻放 第三課：珍愛生命三第三課：珍愛生命三一說教材一說教材 1. 教材的地位與作用教材的地位與作用 讓生命之花綻放讓生命之花綻放 選自義務教選自義務教育課程標準實驗教科書育課程標準實驗教科書思想品德思想品德七年級上冊。

5、復習回顧復習回顧 感受情趣的途徑：感受情趣的途徑： 欣賞藝術作品書籍，音樂，攝影佳作欣賞藝術作品書籍，音樂，攝影佳作 培養(yǎng)正當有益的興趣愛好培養(yǎng)正當有益的興趣愛好 情趣建立在興趣的基礎上情趣建立在興趣的基礎上 生活中處處有情趣，情趣能夠使我。