1、2019 2020年四年級上冊第10課 田野的呼喚 教案2 教學內(nèi)容 歌曲 田野的呼喚 教學目標 1 能用彈跳 歡快活潑的聲音演唱 田野的呼喚 2 認識頓音幾號 重音記號 和換氣記號 能夠較正確的使用于演唱 3 通過學習歌曲 田野的。

2、2019 2020年四年級上冊第10課 田野的呼喚 教案1 教學目標 1 通過學唱歌曲 體驗歌中歡快活潑的情緒 引導(dǎo)學生感受春天的田野給人們帶來的生機勃勃的景象 從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情 2 通過啟發(fā)和探究的方法 讓學。

3、2019年 秋 四年級音樂上冊 第10課 田野的呼喚 教案 湘藝版 教學目標 1 通過學習歌曲 田野的呼喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果 2 通過學習歌曲 田野的呼喚 引導(dǎo)學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言。

4、田野的呼喚教學目標：1、通過學習歌曲田野的呼喚，讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果。2、通過學習歌曲田野的呼喚，引導(dǎo)學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然山山水水的美，激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學重點：1、指導(dǎo)學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。2、通過學唱歌曲田野的呼喚。

5、田野的呼喚,教學目標 1.能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲田野的呼喚。 2.強調(diào)重音記號、休止符等音樂記號，更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。,“” 頓音記號,“” 重音記號,（重音記號，通常標記在音符上方，表示該音要唱奏得強有力）,創(chuàng)編歌詞： 梯里通巴 快快來吧。

6、中小學課件站,田野的呼喚, 中小學課件站, 中小學課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件站,聆聽歌曲，感受兩首歌曲的不同。,復(fù)習我們的田野第一段，唱的時候注意弱起拍和延音線的運用。,聆聽田野的呼喚,優(yōu) 美,歡快活潑, 中小學課件站,學習歌曲一聲部。,學習歌曲二聲部。,學習跳音記號。, 中小學課件站,大自然給我們帶來了勃勃生機，通過學習我們也指導(dǎo)表現(xiàn)自。

7、知識目標 ：學唱二聲部合唱歌曲 田野 的呼喚 ，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和 八分休止符。 能力目標 ：能用明亮輕快和諧的聲音， 有表情地演唱歌曲。 情感目標 ：通過學習歌曲，感受歌曲活 潑、歡快的情緒。 學習目標： 讓學生能夠用歡 快、活潑的聲音演 唱歌曲 田野的呼 喚 ，并掌握弱起 拍、附點節(jié)奏和八 分休止符。 二聲部合唱 聲音的和諧與統(tǒng) 一。 “ bang” 樂段分析 ： 第一樂段。

8、比薩斜塔 米蘭大教堂 羅馬斗獸場 威尼斯水城 初聽歌曲說說： 音樂的旋 律、音高、情緒有什么變化？ 當那春天來到大地充滿陽光 綠樹發(fā)芽萬物生長 當那小河清清流水正在歡唱 我將出發(fā)到遠方。 弱起小節(jié)： 樂曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）開始，叫做 “ 弱起樂曲 ” 或 “ 弱起 ” 。弱起樂 曲的第一個小節(jié)線之前的部分叫 “ 弱起小節(jié) ” 。弱起小節(jié)屬于不完 全小節(jié)或不完整小節(jié)。

9、第 十 章（單元） 第 一 課（節(jié)） 總第 一 課時 課 題 田野的呼喚 上課日期 12月3日 教 學 目 標 1.能用彈跳、甜美的聲音演唱田野的呼喚 2.把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 3.通過學習本首歌曲，讓學生感受大自然的美 教材分析 教學重點 用歡快活潑的聲音演唱田野的呼喚 教學難點 把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 教學準備 1。

10、7C中小學課件 http: 田野的呼喚 7C中小學課件 http: 7C中小學課件 http: 聆聽歌曲，感受兩首歌曲的不同。 復(fù)習 我們的田野 第一段 ， 唱的時候注意 弱起拍和延音線的運用 。 聆聽 田野的呼喚 優(yōu) 美 歡快活潑 7C中。

11、http: 中小學課件站 http: 中小學課件站 http: 中小學課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版 http: 中小學課件站 知識目標 ：學唱二聲部合唱歌曲 田野 的呼喚 ，并掌握弱起拍附點節(jié)奏和 八分休。