1、田野在召喚 一、 呼吸練習 1、 （1）同學們，大家好！歡迎來到這快樂的音樂課堂。首先老師要提一個問題，有誰知道摩托車發(fā)動會發(fā)出什么聲音？（du） （2） 這位同學說得對?，F(xiàn)在請大家兩手插腰，跟著老師來模擬。

2、田野在召喚教案 教學目標： 1、通過合唱的學習，體驗對大自然的贊美、對大自然的熱愛。 2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、培養(yǎng)學生的演唱表現(xiàn)能力，使學生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。 教學重點：。

3、2019 2020年人音版音樂五下 田野在召喚 教案 西周小學 夏靈麗 教學目標 1 學唱二聲部合唱歌曲 田野在召喚 感受歌曲活潑 歡快的情緒 2 通過學唱歌曲 進一步培養(yǎng)學生的二聲部合唱能力 使學生能夠用自然 和諧 統(tǒng)一的聲。

4、2019 2020年小學四年級音樂 田野在召喚 教學設計之三 教學內(nèi)容 學唱歌曲 田野在召喚 第二聲部 教學目標 1 通過欣賞歌曲 田野在召喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通。

5、2019 2020年小學四年級音樂 田野在召喚 教學設計之二 教學內(nèi)容 學唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學目標 1 通過欣賞歌曲 田野在召喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通。

6、2019年 秋 四年級音樂上冊 第三單元 田野在召喚 教案 新人教版 一 呼吸練習 1 1 同學們 大家好 歡迎來到這快樂的音樂課堂 首先老師要提一個問題 有誰知道摩托車發(fā)動會發(fā)出什么聲音 du 2 這位同學說得對 現(xiàn)在請大家兩。

7、2019人教版音樂四上第三單元 田野在召喚 word教案 一 呼吸練習 1 1 同學們 大家好 歡迎來到這快樂的音樂課堂 首先老師要提一個問題 有誰知道摩托車發(fā)動會發(fā)出什么聲音 du 2 這位同學說得對 現(xiàn)在請大家兩手插腰 跟著。

8、2019 2020年四年級音樂上冊 田野在召喚 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 學唱歌曲 田野在召喚 第二聲部 教學目標 1 通過欣賞歌曲 田野在召喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法。

9、2019年 春 四年級音樂下冊 第二單元 田野在召喚 教案 蘇少版 第一課時 教學內(nèi)容 春到沂河 教學目標 1 從聆聽 春到沂河 中感受 春 的意境 并盡可能展開想像 聯(lián)想 能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化 2 通過樂曲的欣。

10、2019 2020年五年級下冊第4課 田野在召喚 教案 教學目標 1 通過合唱的學習 體驗對大自然的贊美 對大自然的熱愛 2 感受歌曲活潑 歡快的情緒 3 培養(yǎng)學生的演唱表現(xiàn)能力 使學生能夠用自然 和諧 統(tǒng)一的聲音演唱全曲 教學。

11、2019 2020年四年級音樂上冊 田野在召喚 2教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 學唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學目標 1 通過欣賞歌曲 田野在召喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法。

12、2019 2020年小學四年級音樂 田野在召喚 教學設計 教學內(nèi)容 學唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學目標 1 通過欣賞歌曲 田野在召喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通過欣。

13、2019年 春 五年級音樂下冊 第4課 田野在召喚 教案 人音版 一 教學內(nèi)容 人民音樂出版社小學音樂課本第十冊第4課 您好 大自然 表演 田野在召喚 二 教材分析 田野在召喚 是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌 歌曲采用大調(diào)式。