1、優(yōu)化作文教學(xué) 提高寫(xiě)作水平摘要：生活是寫(xiě)作的源泉，也是生活化作文教學(xué)的理論根底。本研究從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活從書(shū)本中尋找生活開(kāi)展體驗(yàn)式作文教學(xué)以及建立科學(xué)的作文評(píng)價(jià)方法等四個(gè)方面探討了作文生活化教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：作文;教學(xué);有效策略;寫(xiě)作技巧。

2、克服心理障礙 提高寫(xiě)作水平 作文是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合反映,是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平高低的重要標(biāo)志.但是,當(dāng)前學(xué)生中普遍存在一種對(duì)作文畏懼厭煩,產(chǎn)生了一定的心理障礙,甚至是排斥的消極情緒,它嚴(yán)重地影響了學(xué)生作文水平的提高和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高.小學(xué)生。

3、培養(yǎng)寫(xiě)作興趣 提高寫(xiě)作水平新聯(lián)小學(xué)陳偉娜培養(yǎng)寫(xiě)作興趣 提高寫(xiě)作水平興趣是人的意識(shí)對(duì)一定客體的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性的表現(xiàn),這種趨向性和選擇性對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心起著重要作用.也就是愛(ài)因斯坦說(shuō)的:興趣是最好的老師.興趣是學(xué)好一門(mén)知識(shí)的前提條件。