1、聽聽聲音 教學目標： 1. 引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音，使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點。 2. 讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。 3. 通過美妙的聲。

2、聽聽聲音習題 1、 填空題 1.在我們的教室里能聽到_______________、_______________等聲音。（任寫兩種） 2._______________實驗是兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。 3.音叉上的_____。

3、2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第一課 聽聽聲音 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 2分 保護我們聽力的方法有 2 1。

4、2019年教科版小學科學四年級上學期第三單元第一課 聽聽聲音 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 噪音對人的傷害 聲音 損傷。

5、教科版小學科學四年級上學期第三單元第一課 聽聽聲音 練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共6分 1 2分 保護我們聽力的方法有 2 3分 噪。

6、教科版小學科學四年級上學期第三單元第一課 聽聽聲音 練習 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共6分 1 3分 噪音對人的傷害 聲音 損傷。

7、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 教學實錄 教學過程 一 游戲導入 師 我們來做個游戲 把全班分為A B兩組 分別向左 右轉 背向而坐 請A組某學生講 猜猜我是誰 B組的同學在不回頭看的情況下 猜出是誰講的 然后B組講。

8、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 教學教案 教材版本 教科版小學 科學 四年級上冊第五單元第一課時 教學目標 1 科學探究 引領學生用心傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 對熟悉的聲音進行理性的探究 2 情感態(tài)度與價值。

9、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 教學設計 I 導學目標 1 通過活動讓學生經(jīng)歷一個認識各種聲音的探究活動 2 通過本課的學習活動 讓學生認識各種各樣的聲音 3 通過探究活動 引導學生自己認識到固體 液體 氣體都能。

10、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 說課稿 聽聽聲音 是教科版科學課四年級 上 第三單元 聲音 第一課時的內容 對于四年級的學生而言 他們已經(jīng)熟識很多聲音 如自然的風聲 雨聲 鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲 城市里的車水馬龍聲。

11、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 參考教案 教學目標 科學概念 我們周圍充滿著不同的聲音 我們也可以利用物體來制造出不同的聲音 過程與方法 運用語言來描述和記錄聽到的聲音 并能根據(jù)聲音的高 低 強 弱為聽到的。

12、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 教學設計 一 教案背景 1 面向學生 中學 小學 2 學科 小學科學 2 課時 2 3 學生課前準備 上網(wǎng)查閱資料 搜集信息 了解聲音 將預習中遇到的問題記錄下來 二 教學目標 1 知識與技能。

13、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 備課設計 教學內容 四年級科學上冊第五單元第一課 聽聽聲音 一 教學目標 1 引領學生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 2 讓學生以關注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中 學會對各種。

14、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 word教案 教學背景分析 我們生活在一個充滿聲音的世界里 聲音對于學生來說好像是很熟悉的東西 但學生有沒有真正思考過關于聲音的問題呢 有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不。

15、2019秋教科版科學四上3 1 聽聽聲音 word教案 課 題 9 課時 備課人 修正補充欄 教學目標 1 引導學生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點 2 讓學生學會對各種不同聲音的大小 方。

16、2019 2020年教科版科學四上 聽聽聲音 備課教案 教材簡析 聽聽聲音 是教科版科學課四年級 上 第五單元 聲音 第一課時內容 教學中教師通過引導讓學生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 讓他們以關注的態(tài)度在充分感知。

17、2019年 秋 四年級科學上冊 3 1 聽聽聲音 教案 新版 教科版 教學目標 1 引導學生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點 2 讓學生學會對各種不同聲音的大小 方向 高低 遠近加以簡。

18、科學家的基本品質 仔細觀察細心傾聽勤于思考敢于猜測勇于實踐善于總結 聽聽聲音 點擊聲音 在什么時候我們能聽到這種聲音 教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課 聽一聽 想一想 1 說一說這是什么物體發(fā)出的聲音 并說一說是自然的聲音還是人類活動的聲音 2 這些聲音 你都喜歡嗎 為什么 3 日常生活中 你還聽到過哪些很獨特的聲音 聲音有的好聽 有的不好聽的 A B C D E F G H 點擊聲音 想。