1、這是一首什么類型的歌曲?A.藝術歌曲B.民歌C.通俗歌曲,欣賞好漢歌,通俗音樂,通俗歌曲,閱讀與自主學習,初步了解通俗音樂的特點和相關知識（見書）,（一）了解通俗音樂的基本概念、特點及相關知識（二）你能列舉不同發(fā)展時期的通俗歌曲嗎？1、改革開放前的通俗音樂（起萌、發(fā)展、沉寂）2、20世紀80年代（第一個繁盛時期）3、20世紀90年代至今（百花齊放的盛況）（三）體驗書本提供的幾首中國通俗歌曲的。

2、2019-2020年高一音樂 中國通俗歌曲教案 一、基本說明 教學內容 1）教學內容所屬模塊：（音樂鑒賞） 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)中國通俗音樂 5）學時。

3、2019-2020年七年級音樂上冊 通俗歌曲的藝術特色教案 教學目標：1、讓學生了解通俗歌曲的發(fā)展和藝術特色及風格特點。 2、通過賞析和演唱通俗歌曲，讓學生了解歌曲的一些唱法和技巧，從而提高學生的演唱技能。

4、111中國通俗歌曲一、基本說明教學內容1）教學內容所屬模塊：（音樂鑒賞） 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)中國通俗音樂5）學時數： 45 分鐘 2、 教學設計1、教學目標：、通過鑒賞，能在聆聽中體驗通俗歌曲特點與歌曲內涵。、在欣賞中積極參與討論、交流、評價、等活動了解中國通俗音。

5、111通俗歌曲的藝術特色教學目標： 1、 在教學中讓學生了解通俗歌曲的發(fā)展和所具有的藝術特色以及通俗歌曲的風格分類。2、 通過賞析和演唱通俗歌曲，讓學生了解通俗歌曲的一些唱法和技巧，從而提高學生的演唱技能。3、 激發(fā)學生對音樂的興趣和學習欲望。教學重點、難點：體驗通俗歌曲的個性化特色教學準備：電子琴（或鋼琴）、多媒體、音響、歌曲素材、伴奏音樂教學過程。

6、歡迎進入音樂課堂 這是一首什么類型的歌曲 A 藝術歌曲B 民歌C 通俗歌曲 欣賞好漢歌 通俗音樂 通俗歌曲 閱讀與自主學習 初步了解通俗音樂的特點和相關知識 見書 一 了解通俗音樂的基本概念 特點及相關知識 二 你能列舉不同發(fā)展時期的通俗歌曲嗎 1 改革開放前的通俗音樂 起萌 發(fā)展 沉寂 2 20世紀80年代 第一個繁盛時期 3 20世紀90年代 至今 百花齊放的盛況 三 體驗書本提供的幾首中國。

7、通俗歌曲的分類,一、按通俗歌曲的演唱類型分類,1、通常型，如大約在冬季、外面的世界、風含情水含笑、夢里水鄉(xiāng)、霧里看花等抒情型、甜歌型歌曲。 2、搖滾型，如一無所有、故鄉(xiāng)等，強調制造一種情感及音樂氛圍，用夸張的表演給觀眾以強烈的刺激，具有煽動性與動感。 3.民歌型，它又可分為三種類型：有傳統(tǒng)民歌型風格，如黃土高坡；有創(chuàng)作民歌型風格，如大地飛歌、又唱瀏陽河；有現代民謠型風格，如同桌的你、大中國，包括。

8、這是一首什么類型的歌曲? A. 藝術歌曲 B .民 歌 C .通俗歌曲,欣賞好漢歌,通俗音樂,通俗歌曲,閱讀與自主學習,初步了解通俗音樂的特點和相關知識（見書）,（一）了解通俗音樂的基本概念、特點及相關知識 （二）你能列舉不同發(fā)展時期的通俗歌曲嗎？ 1、改革開放前的通俗音樂（起萌、發(fā)展、沉寂） 2、20世紀80年代（第一個繁盛時期） 3、20世紀90年代至今（百花齊放的盛況） （三。

9、這是一首什么類型的歌曲? A. 藝術歌曲 B .民 歌 C .通俗歌曲,欣賞好漢歌,通俗音樂,通俗歌曲,閱讀與自主學習,初步了解通俗音樂的特點和相關知識（見書）,（一）了解通俗音樂的基本概念、特點及相關知識 （二）你能列舉不同發(fā)展時期的通俗歌曲嗎？ 1、改革開放前的通俗音樂（起萌、發(fā)展、沉寂） 2、20世紀80年代（第一個繁盛時期） 3、20世紀90年代至今（百花齊放的盛況） （三。

10、Are you going to Scarborough Fair?Parsley，sage，rosemary & thymeRemember me to one who lives thereShe once was a true love of mine Tell her to make me a cambric shirt(On the side of a hill in the d。

11、Are you going to Scarborough Fair?Parsley，sage，rosemary & thymeRemember me to one who lives thereShe once was a true love of mine Tell her to make me a cambric shirt(On the side of a hill in the d。