1、共力點(diǎn)平衡 突破訓(xùn)練 1 多選 2018湖北八校聯(lián)考 如圖所示 A B兩球質(zhì)量均為m 固定在輕彈簧的兩端 分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn) 其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平墻面的交界處 已知兩球均處于平衡狀態(tài) OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形。

2、多物體 多過程 類力學(xué)綜合問題 突破訓(xùn)練 1 2018西安質(zhì)檢 如圖所示 將砝碼置于桌面上的薄紙板上 用水平向右的拉力將紙板迅速抽出 砝碼的移動(dòng)很小 幾乎觀察不到 這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn) 若砝碼和紙板的質(zhì)量分別。

3、電磁感應(yīng)中的力學(xué)綜合問題的求解 突破訓(xùn)練 1 如圖所示 一對光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi) 導(dǎo)軌間距l(xiāng) 0 5 m 左端接有阻值R 0 3 的電阻 一質(zhì)量m 0 1 kg 電阻r 0 1 的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上 整個(gè)裝置置于豎直向。

4、設(shè)計(jì)性電學(xué)實(shí)驗(yàn) 突破訓(xùn)練 1 在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中 待測電阻Rx約為200 電壓表V的內(nèi)阻約為2 k 電流表A的內(nèi)阻約為10 測量電路中電流表的連接方式如圖甲或圖乙所示 結(jié)果由公式Rx 計(jì)算得出 式中U與I分別為電壓表和電流。

5、組合練八 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 實(shí)用類文本閱讀 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 苔痕的意象為中國詩人所鐘愛 那濕漉漉的苔痕最不起眼 但卻無處不在 在古地邊 在石罅旁 在茵茵的綠草深處 在森森的古樹。

6、組合練十二 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 文學(xué)類文本閱讀 小說 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 包身工制是舊中國工廠中實(shí)行的一種定期賣身的雇傭制度 這一制度在日資紗廠中 包身工多系農(nóng)村貧苦少女 通過包身。

7、閱讀特效練 組合一 論述類文本閱讀 周一 2018涼山二模 閱讀下面的文章 完成后面題目 在我國燦如繁星的民間美術(shù)中 木版年畫是最?yuàn)Z目的 它題材廣博 手法多樣 色彩斑斕 地域風(fēng)格多彩多姿 其它任何民間美術(shù)都無法與之攀。

8、組合練二十一 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 論述類文本閱讀 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 面對 的傳統(tǒng)文化 我們究竟應(yīng)該傳承什么 摒棄什么 著名學(xué)者王充閭認(rèn)為 對于傳統(tǒng)文化的 老根底 我們要有 新眼光 要做。

9、組合練五 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 古代詩歌鑒賞 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 按照老規(guī)矩 禹在生前也指定了接班人 這就是 益 禹去世后 益也 躲到了箕山之陽 然而 酋長們都不理睬他 反倒成群結(jié)隊(duì)地?fù)泶鳌?/p>

10、組合練十七 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 文學(xué)類文本閱讀 散文 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 戲曲既需傳承也需創(chuàng)新 這是業(yè)內(nèi)的基本共識 然而 近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果 有人就將創(chuàng)新和繼承對立。

11、組合練六 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 論述類文本閱讀 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 閱讀有些像搏斗 閱讀的時(shí)候 我們不斷同作者爭辯 我們極力想尋出破綻 作者則 地把讀者的思緒納入他的模具 在這種智力的。

12、組合練十八 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 實(shí)用類文本閱讀 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 高考 是社會(huì)的共同話語 作為改革開放以來中國人的共同經(jīng)歷和共同記憶 每逢高考都有許多人回憶自己當(dāng)年的高考情景 一。

13、組合練七 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 文學(xué)類文本閱讀 散文 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 突然間 有一道黑影闖入了我們的右側(cè) 急忙抬頭看時(shí) 原來是一列 的山嶺從煙霧迷漫中慢慢地遮上前來 這一列山嶺和前。

14、組合四 論述類文本閱讀 周一 2018廈門外國語學(xué)校一模 閱讀下面的文章 完成后面題目 在研究碳排放對經(jīng)濟(jì)增長的影響時(shí)不難發(fā)現(xiàn) 主流經(jīng)濟(jì)增長模型中并沒有考慮碳排放約束對經(jīng)濟(jì)增長的影響 傳統(tǒng)分析普遍認(rèn)為 在全球碳減。

15、組合練十五 語言文字運(yùn)用 名篇名句默寫 古代詩歌鑒賞 一 語言文字運(yùn)用 閱讀下面文字 完成1 3題 隨著幾場大雨的到來 原來那些 的河流開始變得豐滿起來 澎湃起來 歡快起來 水的到來使得那些幾乎干涸得 的河流驟然有了。