1、幼兒教育：________大班上學期美術教案兔子先生去散步教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班上學期美術教案兔子先生去散步活動目標：1.欣賞繪本兔子先生去散步，了解其作畫手法。2.能用多種工具、材料嘗試，大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。3.喜歡進行美術活動，愿意和同伴交流分享?；顒訙蕚洌?.幼兒閱讀過繪本兔子先生去散步。2.顏料、紙筆（鉛筆、水彩筆、水粉筆）、抹布等。3.課件。活動過程：（一）出示課件，引出課題。教師：小朋友們，我們讀過繪本兔子先生去。

2、幼兒園中班社會活動教案 兔子先生去散步 活動目標： 1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。 2、能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。 3、體會獲得完成任務的成就感。 活動準備： 1。

3、幼兒園中班語言教案 閱讀兔子先生去散步 活動目標： 1、了解兔子先生散步時的各種經(jīng)歷，知道外出時要注意安全。 2、愿意關注書中出現(xiàn)的不同標志，大膽猜測標志所代表的意義。 活動準備： 大圖書，PPT，小圖書。

4、幼兒園托班安全教案 兔子先生去散步 活動目標 1 通過認識生活中常見標志 并了解其意義和用途等 2 能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié) 指導幼兒用完整的語言表述 3 體會獲得完成任務的成就感 活動準備 1 自制的標志若干 故事。

5、中班語言教案閱讀 兔子先生去散步 活動目標 1 了解兔子先生散步時的各種經(jīng)歷 知道外出時要注意安全 2 愿意關注書中出現(xiàn)的不同標志 大膽猜測標志所代表的意義 活動準備 大圖書 PPT 小圖書 活動過程 一 兔子先生的家 價值分析 通過標志認識兔子先生與其他動物的家 1 這幾天兔子先生可高興了 因為他搬新家了 這可是一幢非常漂亮的新房子 一起來找找兔子先生的新家 2 兔子先生還有哪些鄰居呢 小結。

6、托班安全教案 兔子先生去散步 活動目標 1 通過認識生活中常見標志 并了解其意義和用途等 2 能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié) 指導幼兒用完整的語言表述 3 體會獲得完成任務的成就感 活動準備 1 自制的標志若干 故事 兔子先生去散步 中的圖卡 2 活動前請 警察叔叔 講述過安全保護的知識 活動過程 1 出示標志 引起幼兒興趣 并請幼兒猜猜表示什么意思 兔子 往右走 樓梯 橋 小心斜坡 小心坑洞 老鼠的。

7、中班社會活動教案 兔子先生去散步 活動目標 1 通過認識生活中常見標志 并了解其意義和用途等 2 能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié) 指導幼兒用完整的語言表述 3 體會獲得完成任務的成就感 活動準備 1 自制的標志若干 故事 兔子先生去散步 中的圖卡 2 活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識 活動過程 一 出示標志 引起幼兒興趣 并請幼兒猜猜表示什么意思 兔子 往右走 樓梯 橋 小心斜坡 小心坑洞 老鼠的。

8、幼兒教學參考 幼兒園大班社會 兔子先生去散步 幼兒園 教師 第 1 頁 共 3 頁 活動目標 1 大膽猜測標志在書中的意思 初步理解故事內(nèi)容 2 認識生活中常見標志 并了解其意義和用途等 3 樂意表達自己的想法 并愿意傾聽同伴的猜測 活動準備 兔子先生去散步 ppt 活動過程 一 引出主題 1 老師在ppt上放兩張圖片 大潤發(fā)和肯德基 2 提問 小朋友這是什么地方 你怎么知道 從標志中看出來的 二。

9、中班繪本故事兔子先生去散步說課稿華港幼兒園 李詩一、 說教材：“兔子先生去散步”這個故事，它是由標志串成的一故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過的。但是這個方面相對中班幼兒的認知水平來說，有一定的難度，在這一年齡段的幼兒雖思維較活躍，但發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，提。

10、幼兒園中班數(shù)學練習題】幼兒園中班社會活動兔子先生去散步教案 設計意圖： 標志在我們的生活中隨處可見，對于成年人已司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義。兔子先生去散步是日本作家五味太郎的撕紙故事，由許多標志穿成一個非常好的故事。初次讀到這個故事，我被作者的巧妙構思深深吸引。它能激發(fā)幼兒對標志的興趣，感受到標志與生活的關系，由此我上了這樣一節(jié)課。 活動目標： 1.激發(fā)幼兒對標志的興趣。 2.認識生。

11、大 班 語 言 : 繪 本 故 事 兔 子 先 生 去 散 步 南 寧 市 衡 陽 西 路 第 一 幼 兒 園 江 媛 婷 活 動 目 標 ： 1.大 膽 猜 測 標 志 在 書 中 的 意 思 ， 初步 理 解 故 事 內(nèi) 容 。 2.認。