1、I come from USA一、 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞China, Canada, India, Australia, France, America2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Where are you from ? I come From 并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能熟練地使用句型Where are you from ? I 。

2、I come from USA,America,美國(guó),China,中國(guó),Canada,加拿大,India,印度,France,法國(guó),Australia,澳大利亞,快速讀單詞！ 出現(xiàn)數(shù)字幾，就讀幾次。 不讀！,Canada加拿大 India 印度 France 法國(guó) America 美國(guó) Australia澳大利亞,1,2,3,2,Canada加拿大 India 印度 France 法國(guó) Ame。

3、I am form USAPeriod 1一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France；2.能理解并復(fù)述本課文；3.能正確使用“I come from ”等句型描述自己來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：正確描述自己來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。難點(diǎn)：理解國(guó)家的單詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、。

4、I am form USAPeriod 3一、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言目標(biāo)詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France；句型：能正確使用“I come from ”等句型描述自己來(lái)自哪個(gè)國(guó)家（二）應(yīng)用目標(biāo)1.能利用構(gòu)詞法記憶本單元所學(xué)習(xí)的關(guān)于國(guó)家的單詞。2.能在情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。3. 能聽(tīng)。

5、 中國(guó)科學(xué)院蘭州分院小學(xué) 教學(xué)活動(dòng)備課稿 授課教師 高蘭英 科 目 體育 班 級(jí) 六一班 授課內(nèi)容 羽毛球正手發(fā)球 課 時(shí) 第二課時(shí) 教材分析 本課選擇羽毛球正手發(fā)球 為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)顛球和行進(jìn)間擊球游戲等練習(xí)，使學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定。

6、課題4愛(ài)護(hù)水資源教案4教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能i知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況；2 了解水資源狀況；3掌握水體污染的來(lái)源危害及防止水體污染的措施。2過(guò)程與方法1通過(guò)對(duì)水資源的了解，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2通過(guò)對(duì)水體污。

7、課題 3 元素本課題包括元素 元素符號(hào)和元素周期表簡(jiǎn)介三部分內(nèi)容。元素概念是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)樗容^抽象，而且對(duì)于具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱中的一類(lèi)原子這一定義，在沒(méi)有同位素知識(shí)準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)生難以理解。元素概念的困難還在于在實(shí)際使用中容易跟。

8、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！離騷教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)設(shè)計(jì)思想：學(xué)習(xí)此詩(shī)，主要使學(xué)生了解詩(shī)人在詩(shī)中所表現(xiàn)出的追求理想的精神和愛(ài)國(guó)主義的情懷，體會(huì)詩(shī)中運(yùn)用的浪漫主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)；另外，在翻譯古詩(shī)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生文言文閱讀的能力。為此，將安排兩課時(shí)。第一課時(shí)介紹與本詩(shī)相關(guān)的內(nèi)容，并基本搞懂全詩(shī)的內(nèi)容；第二課時(shí)分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容及其藝術(shù)特點(diǎn)，并組織學(xué)生翻譯原詩(shī)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)，并朗讀和串講課文；2.理解詩(shī)中所表現(xiàn)出的詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神和人。

9、亡羊補(bǔ)牢教案4 7 亡羊補(bǔ)牢 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課的生字生詞，運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實(shí)際等方法正確理解詞語(yǔ)，積累運(yùn)用詞語(yǔ) 2有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述這則寓言故事。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 有感情朗讀，體會(huì)。

10、習(xí)作我有一個(gè)想法【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】 能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫(xiě)清楚。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。1.（課件出示2）課本上的兩段資料。2.學(xué)生自由閱讀，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自。

11、8 坐井觀天 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)生字9個(gè)：井觀沿累那弄錯(cuò)際相。能正確描寫(xiě)井沿那際。2. 積累詞語(yǔ)7個(gè)，能在課文中理解這些詞語(yǔ)的意思。3. 正確朗讀課文，看清標(biāo)點(diǎn)，注意讀出句子的語(yǔ)氣。4. 分角色演坐井觀天，初步理解其寓意：目光短淺，固執(zhí)己見(jiàn)。

12、習(xí)作我有一個(gè)想法【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫(xiě)清楚?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。1.（課件出示2）課本上的兩段資料。2.學(xué)生自由閱讀，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自。

13、天津市第二十九中學(xué)年 月 日第周 共課時(shí) 第課時(shí)課題：Revision IV學(xué)情分析期中臨近，本課將以狀語(yǔ)從句為主線，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Module4 中的單詞和語(yǔ)法，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的結(jié)果狀語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。

14、班 級(jí)13機(jī)電一體化局職113機(jī)電一體化局職2授課日期9月15日第12節(jié)9月15日第34節(jié)課題序號(hào)4學(xué) 時(shí)2章名稱 單 L 模塊四電氣的安全規(guī)范教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1了解常用的安全措施2學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)安全色域安全標(biāo)志過(guò)程和方法情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)良好。

15、課題 PEP4 Unit4 Read and write 課時(shí) 第6課時(shí) 教材與學(xué)情簡(jiǎn)析 1本單元是四年級(jí)下冊(cè)的第四單元，學(xué)習(xí)的主題是Mike介紹農(nóng)場(chǎng)。呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的詞匯和句型。本課是這個(gè)單元的第六課時(shí)，學(xué)生在前四課時(shí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)蔬。

16、 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、處理好歌曲小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的感情。2、唱一唱春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)。教學(xué)重難：處理歌曲的情緒，唱小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、呼吸練習(xí)深呼吸，均勻吐氣。三、視唱小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)1、識(shí)譜練習(xí)，學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。。

17、課 時(shí) 計(jì) 劃第 課時(shí) 第 周 星期 （ 月 日）課 題文化常識(shí)課 型復(fù)習(xí)課 時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)了解文化常識(shí)相關(guān)知識(shí)，識(shí)記相關(guān)知識(shí)識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，了解文化常識(shí)相關(guān)知識(shí)掌握文化常識(shí)方面解題思路及方法，提高解題技巧。教學(xué)重、難點(diǎn)了解文化常識(shí)體裁相關(guān)知識(shí)，識(shí)記相關(guān)知識(shí)掌握文化常識(shí)方面解題思路及方法，提高解題技。

18、慈母情深12課時(shí)主讀2012.10.2223顧棟 滕州市滕東中學(xué)慈母情深課前預(yù)習(xí):1.查閱資料了解文章作家作品及文章的寫(xiě)作背景。2.積累詞語(yǔ)。3閱讀課文并做好對(duì)課文在內(nèi)容寫(xiě)法等方面進(jìn)行批注。4.完成語(yǔ)文助學(xué)預(yù)習(xí)積累部分。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述語(yǔ)文。

19、識(shí)字4教案范文 識(shí)字4教案范文 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。 初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)（字謎），體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。 借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。 教具準(zhǔn)備： 轉(zhuǎn)盤(pán)、多媒體課件、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)。