1、2019-2020年高中語文 瓦爾登湖教案2粵教版必修3 一、教學(xué)設(shè)想： 本課重在景色描寫，較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后，將全課內(nèi)容設(shè)計(jì)為一套閱讀練習(xí)題，由學(xué)生自讀課文后獨(dú)立完成，最后再由教師評(píng)講，再。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 學(xué)習(xí)作者善于觀察的良好習(xí)慣和文章細(xì)膩的語言特色 品味欣賞精妙的景物描寫手法 2 體味本文作者對(duì)大自然的熱愛珍惜和對(duì)寧?kù)o恬淡生活的追求 感悟課文的現(xiàn)實(shí)意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 連線作者亨利 梭羅 1817 1862 美國(guó)作家 哲學(xué)家 畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué) 在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長(zhǎng)后 毅然決定以寫詩(shī)和論述自然為終生事業(yè) 在。

3、2019-2020年高中語文 瓦爾登湖教案3粵教版必修3 一、整體把握 本文描寫了瓦爾登湖美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受，表達(dá)了皈依大自然的心愿和人類文明發(fā)展對(duì)大自然破壞的痛心。 解讀本文可以從。

4、2019-2020年高中語文 1.3瓦爾登湖教案2 粵教版必修3 課文研討 一、整體把握 本文描寫了瓦爾登湖美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受，表達(dá)了皈依大自然的心愿和人類文明發(fā)展對(duì)大自然破壞的痛心。 解讀本。

5、2019-2020年高中語文 瓦爾登湖教案 粵教版必修3 教學(xué)設(shè)想： 本課重在景色描寫，較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后，將全課內(nèi)容設(shè)計(jì)為一套閱讀練習(xí)題，由學(xué)生自讀課文后獨(dú)立完成，最后再由教師評(píng)講，再閱讀有關(guān)。

6、瓦爾登湖 作者 亨利 大衛(wèi) 梭羅 美國(guó)著名作家 1817年7月12日出生于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn) 1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué) 畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書為業(yè) 1841年起他不再教書而轉(zhuǎn)為寫作 在著名作家愛默生的支持下 梭羅開始了超驗(yàn)主義。

7、2019-2020年高中語文 1.3瓦爾登湖教案 粵教版必修3 教學(xué)設(shè)想： 本課重在景色描寫，較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后，將全課內(nèi)容設(shè)計(jì)為一套閱讀練習(xí)題，由學(xué)生自讀課文后獨(dú)立完成，最后再由教師評(píng)講。

8、2019-2020年高中語文 1.3瓦爾登湖教案3 粵教版必修3 亨利梭羅 教學(xué)目的: 1.知識(shí)和能力：學(xué)習(xí)本文善于觀察和細(xì)膩描寫的語言特色。 2.情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本文作者對(duì)大自然的熱愛與珍惜和對(duì)寧?kù)o恬淡生活的。

9、瓦爾登湖 亨利梭羅,作者：,亨利大衛(wèi)梭羅，美國(guó)著名作家，1817年7月12日出生于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)。 1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書為業(yè)。1841年起他不再教書而轉(zhuǎn)為寫作。 在著名作家愛默生的支持下，梭羅開始了超驗(yàn)主義 .,亨利大衛(wèi)梭羅，美國(guó)著名作家，1817年7月12日出生于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)。1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書為業(yè)。1841年起他不再教書而轉(zhuǎn)為寫作。在著名作家愛默生的支持下，梭羅開始了超驗(yàn)主義實(shí)踐，撰寫了大量隨笑。 1845年7月4日，28歲的梭羅獨(dú)自一人來到距離康科德兩英里的瓦爾登湖畔。

10、2019 2020年高中語文 1 3 瓦爾登湖 教案1 粵教版必修3 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解作者的生平及其作品 瓦爾登湖 2 能力目標(biāo) 品味文中含意豐富的句子 體會(huì)作者所表達(dá)的情感 體會(huì)和學(xué)習(xí)文中寫景的技巧 3 情感目標(biāo) 理。

11、2019-2020年高中語文 2瓦爾登湖（節(jié)選）課時(shí)訓(xùn)練 粵教版必修3 一、夯基訓(xùn)練 1.下列各句中依次填入橫線上的詞語正確的一組是( ) (1)但有時(shí)在陽(yáng)光的映襯下,近岸的湖水 一片鮮嫩的碧綠。 (2)更出奇的是,四肢放大了。

12、2019年高中語文 第2課瓦爾登湖(節(jié)選)同步試題 粵教版必修3 我與故事 十二歲之前，我無憂無慮，每天，背著沉重的書包在車流中穿行。這個(gè)城市，除了街道，也就是樓房了，我以為世界本就是這樣，我不知道，適合花與草。

13、2瓦爾登湖(節(jié)選)本課話題詩(shī)意地生活朗讀課文中的名段而瓦爾登湖更為出奇，甚至站在同一點(diǎn)上，湖水也忽藍(lán)忽綠。俯仰于天地之間，它同時(shí)兼?zhèn)淞藘煞N顏色。從山頂看去，它呈現(xiàn)藍(lán)天的色彩，走近湖邊，看到岸邊細(xì)沙淺水處，水泛著黃澄澄的水波；再遠(yuǎn)一點(diǎn)，呈現(xiàn)淡綠，愈遠(yuǎn)色澤愈深，最后水波蕩漾呈現(xiàn)一色的黛綠。面對(duì)自然萬物，置身塵囂之中，請(qǐng)看：有人陶醉在“人定勝天”的論調(diào)之中，有人在百無聊賴。

14、2019-2020年高中語文 3 瓦爾登湖（節(jié)選）名師導(dǎo)航 粵教版必修3 內(nèi)容感知 瓦爾登湖是作者心目中的圣地，是作者靈魂的棲息地，精神的家園。本文描寫了瓦爾登湖的晶瑩、清澈和純凈，表達(dá)了作者皈依大自然的心愿。人生活。

15、2瓦爾登湖 節(jié)選 文本助讀 自主梳理 文本助讀 自主梳理 文本助讀 自主梳理 1 2 3 文本助讀 自主梳理 1 2 3 文本助讀 自主梳理 1 2 3 佳妙點(diǎn)評(píng) 深思細(xì)研 文脈圖解 獨(dú)具慧眼 佳妙點(diǎn)評(píng) 深思細(xì)研 文脈圖解 獨(dú)具慧眼 佳妙。