1、外國詩二首 豹 蛇,目光疲倦,千條的鐵欄桿纏繞,沒有宇宙,步容柔軟,在極小的圈中旋轉,偉大的意志暈眩,四肢靜寂,有一幅圖像進入,在心中化為烏有,一、基礎積累 1.下列加點的字，讀音完全相同的一項是( ) A.強韌 發(fā)軔 縫紉 千仞 烹飪 B.疲倦 繾綣 羊圈 票券 蜷曲 C.撩起 瞭望 潦草 茶寮 燎原 D.搖動 舀水 瑤族 逍遙 歌謠 【解析】選A。都讀rn。B項，jun/qun/jun/qun/ qun。C項，lio/lio/lio/lio/lio。D項，yo/yo/ yo/yo/yo。,2.下列各句加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検? ) A.我國非物質文化遺產的保護工作已得到國家的重視，非物 質文化遺產大放。

2、111外國詩二首 導學案有人將詩人比成是自由的精靈，藍天下展翅翱翔的云雀。自由是詩人的個性和生命追求，一旦詩人的自由受到了限制，他們或者咆哮怒吼，或者深情哀吟。今天我們就來學習一位詩人在社會暴力的摧殘下茍且偷生時唱出的一首悲歌信天翁。二、學生朗讀并整體感知作品，教師指導作理性上的整體把握1學生采用齊讀和自由讀兩種方式，初步感受詩意和語言。2師生共同討論朗讀本詩的情感方法屬于低沉郁憤一類，并指導學生通過把握節(jié)奏和旋律來品讀詩作。3教師展示設計的思考問題，引導學生從整體上思辨感知詩作。（1）課題為“信天翁”。

3、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！外國詩二首（二）（帆、信天翁）教案教案設計教學目標一、知識技能1通過場景及意象的把握感受詩作的主題意識。2借助抒情形象的把握來體會象征、托物言志手法在詩作中的表達作用。二、過程方法閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊及表現(xiàn)藝術。三、情感態(tài)度與價值觀1通過詩作感受詩人借助抒情意象所抒發(fā)的偉大情感，從而提升自己的人格境界。2對詩人所譴責的社會現(xiàn)象形成自己正確合理的價值判斷。。

4、19 外國詩兩首（假如生活欺騙了你 未選擇的路） 第二課時 三、賞析未選擇的路 （一）、朗讀詩歌，注意節(jié)奏 黃色的樹林里/分出/兩條路， 可惜/我不能/同時去涉足， 我/在那路口/久久佇立， 我/向著/一條路/極目望。

5、獨腿人生 (羅偉章) 閱讀字數(shù)：約120字 建議用時：10分鐘 分值：11分 考查題型：第4題 閱讀關鍵詞：堅定信念 英勇氣概 作者簡介：普希金(17991837)，俄國詩人，19世紀俄國浪漫主義文學的主要代表，被譽為“俄。

6、假如生活欺騙了你,1.有感情的朗讀詩歌，感受詩歌內容。2.了解詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌所蘊涵的人生哲理。3.學習詩人對待生活的積極態(tài)度，感受積極、樂觀、向上的人生觀。,學習目標,新課導入,生活就像一杯二鍋頭，苦辣酸甜啥都有。這是趙本山的對生活和人生的認識。文雅一點就是生活是一望無際的大海，人是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，人也總是有歡樂與憂愁。同學們，在你們的學習中、生活中有沒有不順心。

7、外國詩二首 閱讀理解 一 現(xiàn)代文閱讀 共11題 共33分 1 閱讀 假如生活欺騙了你 完成下面問題 假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會來臨 心兒永遠向往都。

8、外國詩二首 課題 外國詩二首 第1課時 時間 教學目標 1 了解詩人簡況 了解作品內容 2 了解作品說理的技巧和象征的手法 3 感受詩人的真誠的態(tài)度 博大的情懷和堅強樂觀的精神 教學重點 了解作品說理的技巧和象征的手法。

9、外國詩二首 課題 外國詩二首 第2課時 時間 教學目標 1 揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言 并把握詩歌的思想主題 2 學會鑒賞詩歌 3 懂得如何慎重選擇自己的人生道路 教學重點 揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言 并把握詩歌的思想主題。

10、外國詩二首 基礎知識 一 填空題 共1題 共3分 1 根據(jù)拼音寫漢字 shn 息 sh 足 zh 立 荒草q q y u 寂 二 單項選擇題 共4題 共12分 1 選詞 的日子里須要鎮(zhèn)靜 A 憂郁 B 悲傷 C 哀傷 D 憂愁 2 選詞 而那過去了的 就會成。

11、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國詩二首 word教案 本講教育信息 一 教學內容 外國詩二首 三 外國詩二首 四 二 本周學習目標 解讀詩歌作品 了解象征主義 超現(xiàn)實主義 意象派詩歌流派及作品的思想內涵 理解詩中有。

12、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國詩二首 word教案2 教學目標 一 知識技能 1 通過場景及意象的把握感受詩作的主題意識 2 借助抒情形象的把握來體會象征 托物言志手法在詩作中的表達作用 二 過程方法 閱讀感受詩。

13、2019 2020年語文版高中語文必修五 外國詩二首 word教案1 教學目標 一 知識技能 1 通過場景及意象的把握感受詩作的主題意識 2 借助抒情形象的把握來體會象征 托物言志手法在詩作中的表達作用 二 過程方法 閱讀感受詩。

14、假如生活欺騙了你 R 七年級語文下冊 1 了解詩歌創(chuàng)作背景 理解詩歌所蘊涵的人生哲理 2 理解文章的說理方式 象征手法 3 學習詩人對待生活的積極態(tài)度 感受積極 樂觀 向上的人生觀 學習目標 新課導入 走近作者 普希金 1。