1、6 外國(guó)詩(shī)歌四首,知人論世,(1)普希金(17991837)，19 世紀(jì)俄羅斯最偉大 的詩(shī)人，俄羅斯文學(xué)的鼻祖。他出身貴族家庭，從 小受到良好的文學(xué)教養(yǎng)。在彼德堡進(jìn)外交部任職時(shí) 寫(xiě)出了自由頌、致恰達(dá)耶夫等政治抒情詩(shī)， 歌頌自由、進(jìn)步，反對(duì)封建農(nóng)奴制，抨擊暴君專(zhuān)制， 表現(xiàn)了開(kāi)明貴族的理想，對(duì)當(dāng)時(shí)的革命者曾產(chǎn)生過(guò) 巨大的影響。被稱為“近代俄國(guó)文學(xué)之父”，高爾,基稱之為“一切開(kāi)端的開(kāi)端”。代表作品有政治抒情詩(shī)致大海、 致恰達(dá)耶夫和詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金等。,的和諧相處的景觀。詩(shī)作帶有民歌的色彩，單純，寧?kù)o，和諧。 對(duì)中國(guó)“五四”以。

2、第6課 外國(guó)詩(shī)歌四首,與諸子登峴山 孟浩然 人事有代謝，往來(lái)成古今。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。 水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。 羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。,【賞析】 據(jù)晉書(shū)羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，常去峴首山上飲酒賦詩(shī)，曾對(duì)同游者慨嘆說(shuō)：“自有宇宙，便有此山，由來(lái)賢者勝士登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣，皆湮滅無(wú)聞，使人傷悲！”羊祜死后，襄陽(yáng)人在峴山立廟樹(shù)碑，“望其碑者莫不流淚，杜預(yù)因名為墮淚碑”。開(kāi)首兩句揭題，從大處、從宏觀落筆，平凡真理信手拈出。第三句的“江山勝跡”照應(yīng)“人事代謝”；第四句的“我輩登臨”照應(yīng)“往來(lái)古今”極為。

3、第6課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫(xiě)作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫(xiě)法簡(jiǎn)析,寫(xiě)法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第二單元,自 由 1世易時(shí)移，時(shí)間湮沒(méi)了黃金古道，荒蕪了邊城驛站，冷落了海路航線，但卻怎么也泯滅不了人們對(duì)于自由的追求和渴望。無(wú)論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無(wú)羈詩(shī)歌，看不完的星河明月。,2毛毛蟲(chóng)向往成為蹁躚花間的彩蝶，它需要掙脫蠶繭的束縛和痛苦的折磨，它為自由需要付出代價(jià)；樹(shù)苗向往成為頂天立地的參天大樹(shù)，它需要打破堅(jiān)石的障礙。

4、致大海,普希金,普希金,俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人。他的作品是俄民族意識(shí)高漲以及貴族革命運(yùn)動(dòng)在文學(xué)上的反映。高爾基稱之為“一切開(kāi)端的開(kāi)端”。 他在本民族人民的心中，就像莎士比亞之于英國(guó)，但丁之于意大利，被稱為近代俄羅斯文學(xué)之父。,普希金的作品,抒情詩(shī)：內(nèi)容之廣泛在俄國(guó)詩(shī)歌史上前無(wú)古人 政治抒情詩(shī)：致恰達(dá)耶夫（1818）、自由頌（1817）、致西伯利亞的囚徒（1827）等 愛(ài)情詩(shī)和田園詩(shī)：如我記得那美妙的一瞬（1825）和我又重新造訪（1835）等 敘事長(zhǎng)詩(shī)：其中最主要的是魯斯蘭和。

5、外國(guó)詩(shī)歌四首,制作：李仲秋 樟木頭中學(xué),致大海,我一無(wú)所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：初步了解外國(guó) 詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī) 歌鑒賞水平。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌 的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在豐富 詩(shī)歌閱讀內(nèi)容的同時(shí)，感受中外 詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感知詩(shī)歌意象，體悟詩(shī)歌感情 學(xué)法點(diǎn)撥： 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理清感情脈 絡(luò)，體味詩(shī)人思想感情。,致大海,普希金,作者簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介背景,朗誦欣賞,整體感知,精華鑒賞,拓展閱讀,作者簡(jiǎn)介,普希金（1799-1837），被譽(yù)為“俄。

6、外國(guó)詩(shī)歌四首,致大海,我一無(wú)所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：初步了解外國(guó) 詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī) 歌鑒賞水平。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌 的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在豐富 詩(shī)歌閱讀內(nèi)容的同時(shí)，感受中外 詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感知詩(shī)歌意象，體悟詩(shī)歌感情 學(xué)法點(diǎn)撥： 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理清感情脈 絡(luò)，體味詩(shī)人思想感情。,致大海,普希金,作者簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介背景,朗誦欣賞,整體感知,精華鑒賞,拓展閱讀,作者簡(jiǎn)介,普希金（1799-1837），被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)詩(shī)歌的。

7、111實(shí)習(xí)學(xué)校師大附中實(shí)習(xí)班級(jí)高二（6）實(shí)習(xí)科目語(yǔ) 文課程（注明教科書(shū)的名稱及章節(jié)、第幾課時(shí)）高中語(yǔ)文第三冊(cè)4外國(guó)詩(shī)四首致大海教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)本詩(shī)借景抒情，融情于景的寫(xiě)法。 2.體味詩(shī)人對(duì)自由的熱烈向往與積極奮進(jìn)的精神。課的類(lèi)型教 具教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 。

8、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！粵教版必修二外國(guó)詩(shī)歌四首課時(shí)訓(xùn)練1.各組詞語(yǔ)中，加粗字的讀音完全相同的一組是( )A嗚咽 咽喉 咽氣 狼吞虎咽B哺育 果脯 店鋪 捕風(fēng)捉影C鐐銬 撩撥 瞭望 潦倒無(wú)計(jì)D大廈 歃血 霎時(shí) 煞費(fèi)枯心2下列詩(shī)句有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A一切東西都進(jìn)地獄；山嶺冒煙像口大鍋，河流泛濫；可是她仍然不肯起來(lái)止雨。B芒果樹(shù)在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來(lái)。C你在期待，呼喚我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開(kāi)。D最后一次了，我聽(tīng)著你的暄聲呼喚，你的沉郁的吐訴。3依次填入下列句中橫線處。

9、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系高考學(xué)習(xí)網(wǎng)中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！習(xí)。

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11、1116外國(guó)詩(shī)歌四首華武仁 原創(chuàng)（致大海我一無(wú)所求底片黑八月）一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策致大海作于1824年。這一年，普希金遭到流放。在此之前，詩(shī)人曾打算偷渡出海，逃避流放，但沒(méi)有成功。寫(xiě)這首詩(shī)，正體現(xiàn)著身處困境的詩(shī)人對(duì)自由的極度向往，表現(xiàn)了詩(shī)人在沙皇殘酷專(zhuān)制的現(xiàn)實(shí)面前，不屈不撓，追求理想的執(zhí)著精神。奔放而自由的抒情，是致大海最重要的特色。這首詩(shī)用開(kāi)闊的意象，澎湃的激情，擬人的手法，直抒胸臆的文筆，縱情抒寫(xiě)大海。詩(shī)人對(duì)大海以“你”相稱，向大海傾吐自己的苦悶之情，借大海表達(dá)自己的理想向往。在這一對(duì)話過(guò)程中，詩(shī)人。

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13、外國(guó)詩(shī)歌四首,我一無(wú)所求,致大海,底片,黑八月,致大海,我一無(wú)所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：初步了解外國(guó) 詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī) 歌鑒賞水平。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌 的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在豐富 詩(shī)歌閱讀內(nèi)容的同時(shí)，感受中外 詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感知詩(shī)歌意象，體悟詩(shī)歌感情 學(xué)法點(diǎn)撥： 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理清感情脈 絡(luò)，體味詩(shī)人思想感情。,致大海,普希金,作者簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介背景,朗誦欣賞,整體感知,精華鑒賞,拓展閱讀,作者簡(jiǎn)介,普希金（1799-1837），被譽(yù)。

14、致大海,普希金,普希金,俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人。他的作品是俄民族意識(shí)高漲以及貴族革命運(yùn)動(dòng)在文學(xué)上的反映。高爾基稱之為“一切開(kāi)端的開(kāi)端”。 他在本民族人民的心中，就像莎士比亞之于英國(guó)，但丁之于意大利，被稱為近代俄羅斯文學(xué)之父。,普希金的作品,抒情詩(shī)：內(nèi)容之廣泛在俄國(guó)詩(shī)歌史上前無(wú)古人 政治抒情詩(shī)：致恰達(dá)耶夫（1818）、自由頌（1817）、致西伯利亞的囚徒（1827）等 愛(ài)情詩(shī)和田園詩(shī)：如我記得那美妙的一瞬（1825）和我又重新造訪（1835）等 敘事長(zhǎng)詩(shī)：其中最主要的是魯斯蘭和。

15、2019-2020年高中語(yǔ)文 26外國(guó)詩(shī)歌四首學(xué)案 粵教版必修2 課前自主 【走進(jìn)作者】 1普希金（17991837）俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人。普希金主要代表作：抒情。

16、2019-2020年高中語(yǔ)文外國(guó)詩(shī)歌四首備課參考 粵教版必修2 致大 海 1、文本全解。 (1) 作者簡(jiǎn)介。 普希金是俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者。他一生創(chuàng)作了 800 多首抒情詩(shī)和 10 多首敘事詩(shī)。別林斯。

17、外國(guó)詩(shī)歌四首,致大海,我一無(wú)所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：初步了解外國(guó) 詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī) 歌鑒賞水平。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌 的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。