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唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

課時(shí)38 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與 核心。2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)達(dá)標(biāo)52 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 1.國(guó)人喜歡吃有餡的食品。2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教必修4 1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。

唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心Tag內(nèi)容描述:

1、課時(shí)38 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,課時(shí)38 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與 核心,課時(shí)38 考綱考向概覽,課時(shí)38 考綱考向概覽,課時(shí)38 高考復(fù)習(xí)策略,1立足課時(shí)結(jié)構(gòu):本課時(shí)主要以“唯物辯證法的矛盾觀”為主線,立足矛盾概念,分析了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一、矛盾的普遍性與特殊性。立足用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題,主要分析了一分為二、具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一等矛盾分析法。 2立足單元與教材結(jié)構(gòu):唯物辯證法是研究世界狀況的。聯(lián)系和發(fā)展從表層回答了世界的存在狀況,而矛盾的觀點(diǎn)則從深層揭示了出現(xiàn)這一狀況的根本原因。如圖:,課時(shí)38 高考復(fù)習(xí)策略。

2、2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)達(dá)標(biāo)52 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 1國(guó)人喜歡吃有餡的食品,由此才衍生出了世界聞名的餃子、包子、餡餅、菜團(tuán)、春卷、燒賣等不計(jì)其數(shù)的美味食品。盡管形式。

3、2019-2020年高中政治 生活與哲學(xué) 第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心學(xué)案 新人教版必修4 學(xué) 案 【溫故知新】 1事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一原理? 2. 量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理? 【目標(biāo)導(dǎo)航】 高考考點(diǎn):了解。

4、2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教必修4 1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。 世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的,聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾,發(fā)展的動(dòng)力也是矛盾,沒有矛盾就沒有世界。

5、2019-2020年高中政治 3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心精品教案 新人教版必修4 一、本課設(shè)計(jì)意圖 (一) 教育教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) (1) 識(shí)記 矛盾的含義。 矛盾同一性及其兩方面含義。 矛盾斗爭(zhēng)性。

6、2019年高中政治 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 第二框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4 1“挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬,擒賊先擒王?!边@首古詩(shī)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( ) A具體問題具體分析。

7、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 計(jì)時(shí)雙基練39 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教版必修4 一、選擇題(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的) 1有人指出,全世界193個(gè)國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的文化,如。

8、2019年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫(kù) 第39課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教版必修4 一、選擇題 1矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點(diǎn)的有( )。 失敗是成功之母 金無足赤,人無完人 刻舟求劍。

9、2019-2020年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第39課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課時(shí)檢測(cè) 一、選擇題 1矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點(diǎn)的有( )。 失敗是成功之母 金無足赤,人無完人 刻舟求劍 居安思危。

10、2019-2020年高三政治一輪專題檢測(cè) 第十五單元第三十八課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 (含創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步) 最新考綱 1.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心:矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性;矛盾的普遍性和特殊性;主要矛盾和次要矛盾的關(guān)。

11、第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,【課前檢測(cè)】,1.B2.B3.D4.C5.B6.A7.C,考點(diǎn)內(nèi)容解讀,1矛盾的含義及其基本屬性(1)含義:矛盾就是反映事物內(nèi)部______和______關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡(jiǎn)言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。(2)基本屬性。

12、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)政治講義 必修4 第03單元 第09課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 Word版含答案 1 唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 矛盾的普遍性和特殊性 2 用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)看問題 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。

13、2019 2020年高中政治 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 精品同步練習(xí) 新人教版必修4 一 選擇題 1 一般來說 人們?cè)谀婢持腥菀酌壬鷳n患意識(shí) 而在順境時(shí) 往往會(huì)掉以輕心 麻痹大意 以至形勢(shì)突變時(shí)猝不及防 陷入被動(dòng)境地 從。

14、2019 2020年高中政治 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 同步練習(xí) 新人教版 一 單項(xiàng)選擇題 每小題3分 共66分 1 自然災(zāi)害給人類帶來磨難 同時(shí)又促進(jìn)人類更加自覺地去認(rèn)識(shí)和把握自然規(guī)律 增強(qiáng)抵制自然災(zāi)害的能力 進(jìn)而推動(dòng)。

15、2019 2020年新人教版政治必修4 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 word教案 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 發(fā)展的實(shí)質(zhì) 2 新生事物是不可戰(zhàn)勝的 3 量變和質(zhì)變的關(guān)系 教學(xué)課時(shí)安排 3課時(shí) 導(dǎo)入新課 寓言 自相矛盾 世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)。

16、課時(shí)規(guī)范練38 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 1 隨著人類創(chuàng)造財(cái)富的速度進(jìn)一步提升 人們制造垃圾的速度也不斷加快 全球廢棄物管理市場(chǎng)評(píng)估 報(bào)告顯示 100年以后 垃圾年產(chǎn)量將超過4 000億噸 人類正在采取廢物再利用的方式把大。

17、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力1下列包含矛盾觀點(diǎn)的有()失敗是成功之母金無足赤,人無完人刻舟求劍居安思危故步自封,夜郎自大A BC D解析:D本題考查學(xué)生的理解能力,一是正確理解矛盾的含義,二是正確理解題目所列成語(yǔ)的含義。其解題思路應(yīng)該是對(duì)題目所列的成語(yǔ)進(jìn)行逐一分析。在明確其本身含義的基礎(chǔ)上抽象出哲學(xué)寓意,看是否完整地體。

18、學(xué)案2用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題,第三單元第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點(diǎn)追蹤,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,1.主要矛盾和次要矛盾(1)含義主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于、對(duì)事物發(fā)展起______的矛盾。次要矛盾是指處于、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。,支配地位,決定作,用,從屬地位,溫馨提示急需解決的矛盾不一定是主要矛盾。主次矛盾的。

19、第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力,課前預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,1.什么是新事物?判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)是什么?2.為什么新事物能夠戰(zhàn)勝舊事物?3.為什么事物發(fā)展的道路是曲折的?4.事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的辯證關(guān)系原理及方法論要求。5.量變和質(zhì)變的含義。6.量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理及方法論要求。,學(xué)習(xí)目標(biāo),課標(biāo)要求:運(yùn)用生活中的事例,說明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系。,知識(shí)梳理。

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