1、位 置教 學 設 計 你 了 解 位 置 了 嗎 1. 在 在 一 年 級 下 冊 你 是 怎 么 理 解 位 置的 2. 在 四 年 級 下 冊 你 又 是 怎 么 理 解 位 置的 3. 為 什 么 要 學 習 位 置 位 置 的 重 。

2、位置教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教材 數學六年級上冊第23頁。 教學目標 1能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。會在方格紙上用數對確定位置。 2通過形式多樣的游戲與練習，讓學生熟練掌握用數對確定位置的方法，。

3、位置教學設計 位置是義務教育課程標準實驗教科書數學人教版一年級下冊的教學內容。本單元包括上下，前后，左右和位置四個小節(jié)。數學課程標準要求教師應該充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，了解。