1、文從字順,1,文從字順從：服從，順從； 順：通順。 指文章通順。 文從字順是指語言表達(dá)符合寫作內(nèi)容的需要，表意準(zhǔn)確，閱讀起來通順流暢。,2,閱讀教材，歸納要點(diǎn),要做到文從字順，要注意三點(diǎn)： （1）語句表達(dá)要準(zhǔn)確，用詞避免產(chǎn)生歧義。 （2）要注意語句間的連貫。 （3）寫完后要讀一讀，還可以請(qǐng)別人來讀。 （寫時(shí)琢磨，寫后修改）,3,電影風(fēng)雨下鐘山里，有這樣一個(gè)鏡頭：以周恩來為首的中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)與以張治中為首的國(guó)民黨代表團(tuán)在北平舉行談判。談判破裂以后，傳來了人民解放軍占領(lǐng)南京的消息。張治中低頭嘆道：“這是天意如此!”周。

2、更多免費(fèi)資源、微信關(guān)注公眾號(hào)：優(yōu)秀教師之家 文從字順教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課為2016年教育部審定本語文教材七年級(jí)下冊(cè)第五單元中的寫作指導(dǎo)課。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志的手法;體會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)想象的語言寫。

3、七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元寫作小專題文從字順習(xí)題新人教版 文題展示：以“我喜歡________”為題，選擇我們最熟悉、最喜歡的景或物，理清思路，以連貫順暢的語言寫一篇600字左右的記敘文。 【寫作導(dǎo)航】 “文從字順。

4、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 寫作 文從字順教學(xué)案 新人教版 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1寫作文時(shí)用詞要恰當(dāng)、妥帖，符合要表達(dá)的意思和感情。 2句與句之間要順從、暢達(dá)，有條不紊、井然有序、連貫通順。 教法指導(dǎo)：。

5、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元寫作小專題文從字順習(xí)題新人教版 文題展示：以“我喜歡________”為題，選擇我們最熟悉、最喜歡的景或物，理清思路，以連貫順暢的語言寫一篇600字左右的記敘文。 【寫作導(dǎo)航】。

6、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 寫作 文從字順教學(xué)案 （新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、養(yǎng)成多讀書，豐富詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。 2、文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。 過程與方法 1、以講授為主，方法與。

7、單元寫作 文從字順 教材分析 本單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容,旨在導(dǎo)引學(xué)生作文時(shí)語言表達(dá)要準(zhǔn)確,語句間要連貫,寫完文章后,要多讀改,爭(zhēng)取做到文從字順。培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書、修改作文、合作探究的好習(xí)慣,養(yǎng)成熱愛祖國(guó)語言文字的。

8、文從字順 1 了解寫作時(shí)做到文從字順 有條不紊地表情達(dá)意的方法 探討寫景狀物的技巧 2 學(xué)會(huì)修改文章 增強(qiáng)語言表達(dá)的能力 努力地豐富詞匯 3 培養(yǎng)自覺讀書 修改作文 合作探究的好習(xí)慣 養(yǎng)成熱愛祖國(guó)語言文字的好品性 熱。

9、第五單元 寫作 文從字順 教學(xué)目標(biāo) 1 養(yǎng)成多讀書 豐富詞匯的習(xí)慣 2文從字順 有條不素地表情達(dá)意 3 要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 1養(yǎng)成多讀書 豐富詞虻的習(xí)慣 2 文從字順 有條不紊地表情適意 教學(xué)方法 聯(lián)系實(shí)際 引。

10、0 文從字順 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課為2016年教育部審定本語文教材七年級(jí)下冊(cè)第五單元中的寫作指導(dǎo)課 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志的手法 體會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)想象的語言寫景狀物 寄寓自己的情思 抒發(fā)對(duì)社會(huì)人生的感悟 本課以。

11、0 文從字順 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課為2016年教育部審定本語文教材七年級(jí)下冊(cè)第五單元中的寫作指導(dǎo)課 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志的手法 體會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)想象的語言寫景狀物 寄寓自己的情思 抒發(fā)對(duì)社會(huì)人生的感悟 本課以。

12、文從字順 1 了解寫作時(shí)做到文從字順 有條不紊地表情達(dá)意的方法 探討寫景狀物的技巧 2 學(xué)會(huì)修改文章 增強(qiáng)語言表達(dá)的能力 努力地豐富詞匯 3 培養(yǎng)自覺讀書 修改作文 合作探究的好習(xí)慣 養(yǎng)成熱愛祖國(guó)語言文字的好品性 熱。

13、寫作 文從字順 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 同學(xué)們 我們平時(shí)作文 不少同學(xué)在語言運(yùn)用方面 或用詞重復(fù)啰唆 或語句不通順 或語序不當(dāng) 致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá) 今天 我們一起來進(jìn)行作文訓(xùn)練 這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)。