1、文化創(chuàng)新的途徑 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 本課內(nèi)容為 文化生活 人教版 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第五課 文化創(chuàng)新 的第 二框 如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn) 具有很強(qiáng)的思想理論性 也具有很強(qiáng)的探索 實(shí)踐性 在前面的學(xué)習(xí)探索的過程中同學(xué)們基本明確了文化的交流 傳播和發(fā)展 也明白 了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新 第一框題 文化創(chuàng)新的源泉和作用 重點(diǎn)學(xué)習(xí)了社會(huì)實(shí)踐 與文化創(chuàng)新的關(guān)系 所以本節(jié)課主要探討怎樣進(jìn)。

2、5.2文化創(chuàng)新的途徑 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí),掌握社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”，這是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程；面向世界，博采眾長(zhǎng)。初步運(yùn)用辯證觀點(diǎn)說明文化的傳承，文化發(fā)展中應(yīng)堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。過程與方法：運(yùn)用多媒體現(xiàn)代技術(shù)手段展示材料：（視頻、音樂、圖片、漫畫）使課堂內(nèi)容更加豐。

3、2019-2020年高中政治 文化創(chuàng)新的途徑設(shè)計(jì)方案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）： 教學(xué)內(nèi)容 本課內(nèi)容為文化生活（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第。

4、文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì)巨野實(shí)驗(yàn)中學(xué) 段鵬一、本課地位本課內(nèi)容為文化生活（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索的過程中同學(xué)們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展，也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新便是本課探討的內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)。

5、學(xué)校文化規(guī)劃的整體設(shè)計(jì),特色校園文化設(shè)計(jì)方案 學(xué)校文化規(guī)劃（一）：xx職業(yè)學(xué)院整合前幾所學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)是以突出大慶精神辦學(xué)、鐵人精神育人為主要特征的，其中構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)與奉獻(xiàn)的精神、質(zhì)量與效益的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新的理念，無論是在過去，還是在將來，都是我們寶貴的精神財(cái)富。大慶職業(yè)學(xué)院的發(fā)展，需要我們對(duì)過去的學(xué)校文化進(jìn)行理性的揚(yáng)棄和大膽的創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，營(yíng)造良好的。

6、2019-2020年高二政治文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì) 一、本課地位 本課內(nèi)容為文化生活（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性。

7、高橋小學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì)方案 一 文化墻比例 10m 3m 高橋小學(xué)簡(jiǎn)介 好 學(xué) 篇 讀書破萬卷 下筆如有神 含義 少年易老學(xué)難成 一寸光陰不可輕 含義 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知道 含義 勵(lì) 志 篇 勵(lì)志名言 勵(lì)志名言 感 恩 篇 感恩詩 游子吟 孟郊 游子吟 德 育 篇 高橋小學(xué)校訓(xùn) 勤奮 團(tuán)結(jié) 拼搏 創(chuàng)優(yōu) 高橋小學(xué)校風(fēng) 高橋小學(xué)教風(fēng) 高橋小學(xué)學(xué)風(fēng) 1 高橋小學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì)方案 二 文化墻比。

8、我眼中的西方文化主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案永安小學(xué)2.2班1、 活動(dòng)目的：1、 了解中西方文化的特征，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。2、 培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，對(duì)自己收集的資料向他人表達(dá)的能力。3、 讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使得他們更熱愛中國(guó)優(yōu)秀文化。2、 活動(dòng)準(zhǔn)備。

9、必修3第四課第二框文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì)【計(jì)劃學(xué)時(shí)】1課時(shí)。一、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)教學(xué)過程中努力貫徹新課程的理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)生觀?；诮?gòu)主義理論，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的文化現(xiàn)象，體驗(yàn)矛盾沖突，引發(fā)辯證思考，合作探究解決，生成構(gòu)建知識(shí)，啟發(fā)正確觀念，反思踐行提升，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)觀。

10、初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 測(cè)量紙片下落的速度 一 實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)量紙片下落的速度 二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 實(shí)驗(yàn) 測(cè)量紙片下落的速度 所提供的實(shí)驗(yàn)器材有卷尺 秒表 紙片 但是采用這些實(shí)驗(yàn)器材總是發(fā)現(xiàn)紙片在下落的過程中忽左忽右的飄 下落的路線不是直的 容易碰到課桌或其它的物體而改變路線 我就想找一種東西來代替它 起初想用氣球 但發(fā)現(xiàn)更難控制路線 而且氣球太大 放在實(shí)驗(yàn)桌上會(huì)引起學(xué)生的無意注意 后來想這種東西應(yīng)。

11、基于景觀生態(tài)化設(shè)計(jì)方案】基于景觀生態(tài)化設(shè)計(jì)的城市公共設(shè)施創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們逐漸意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，一直在強(qiáng)調(diào)人與自然之間的和諧發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。在此過程中，城市公共設(shè)施的生態(tài)化設(shè)計(jì)顯得極為重要，景觀生態(tài)化設(shè)計(jì)一直以來都是城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)的一個(gè)基礎(chǔ)，這種設(shè)計(jì)的方式在城市之中可以時(shí)刻提醒人們要融入到自然，在進(jìn)行社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，也要注重對(duì)于環(huán)境生態(tài)的保護(hù)。

12、第五課第二框文化創(chuàng)新的途徑【計(jì)劃學(xué)時(shí)】1課時(shí)。一、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)教學(xué)過程中努力貫徹新課程的理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)生觀。基于建構(gòu)主義理論，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的文化現(xiàn)象，體驗(yàn)矛盾沖突，引發(fā)辯證思考，合作探究解決，生成構(gòu)建知識(shí)，啟發(fā)正確觀念，反思踐行提升，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)觀。

13、石家莊市小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案學(xué)校名稱：平山縣王坡鄉(xiāng)東王坡小學(xué)實(shí)驗(yàn)題目：磁鐵的磁性參評(píng)教師姓名：樊素濤指導(dǎo)教師姓名：馬素龍 趙云國(guó)磁鐵的磁性一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?科學(xué)概念：知道磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁性;2過程與方法：能用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引。

14、灤南縣小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案學(xué)校名稱：灤南縣方各莊鎮(zhèn)三甲莊完全小學(xué)實(shí)驗(yàn)題目：光的直線傳播參評(píng)教師姓名：楊香敬光的直線傳播一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?科學(xué)概念：知道光沿直線傳播這一屬性;2過程與方法：能用實(shí)驗(yàn)方法研究光沿直線傳播；3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過。

15、寫一篇最佳的新課程理念下的初中地理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)方案。課程有效教學(xué)案例之印度教 學(xué) 案 例學(xué)校名稱：烏丹五中 課程名稱：地理 內(nèi)容主題：印度 教材版本：人教版 教師姓名：黃玉剛 教 齡：9年 反映本班本學(xué)科教學(xué)場(chǎng)景的彩色照片，必須有教師本人和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容是出自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，人民教育出版社七年級(jí)地理下冊(cè)第七章。

16、2019 2020學(xué)年高二政治上學(xué)期第5周 文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3 課題名稱 文化創(chuàng)新的途徑 科目 政治 年級(jí) 高二 適用班級(jí) 略 必修3 第2單元 章 第5課 節(jié) 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 理解 取其。

17、2019-2020年高中政治 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 新人教版必修3 一、概述 高二思想政治教育 必修三第六課內(nèi)容 需要1課時(shí) 幫助學(xué)生了解中華文化的輝煌歷程，感悟中華文化的特點(diǎn)。 通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。