1、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第三課 文化的多樣性與文化傳播 第2課時 文化在交流中傳播,欄目鏈接,一、正確區(qū)分文化傳播的途徑和文化傳播的手段 1文化傳播的途徑是指與人們進行文化傳播相關(guān)聯(lián)的社會交往活動。如商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育，此外還有留學、訪問、聚會、旅游等。主要強調(diào)文化怎么傳播的問題。,欄目鏈接,精講 闡釋,2傳播的手段是指文化傳播所借助的物質(zhì)技術(shù)手段，傳播大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。主要強調(diào)文化靠什么傳播的問題。 3文化傳播總要借助一定的傳媒手段，文化傳播離不開傳媒。但是，無論文化傳。

2、文化在交流中傳播,第二課第二框,二、文化在交流中傳播,知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。 ____培根,（一）、生活中的文化傳播,1、文化傳播的含義:,人們。

3、1、文化傳播的含義是什么？文化傳播的途徑有哪些? 2、商業(yè)貿(mào)易和教育如何推動文化的傳播？ 3、傳媒經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段?大眾傳媒出現(xiàn)的標志及其形式、作用、地位各是什么？ 4、現(xiàn)代社會各種文化傳播方式的特點各是。

4、第三課文化的多樣性與文化傳播第二框文化在交流中傳播 第二框文化在交流中傳播 重難點精講 一 文化傳播的多種途徑 1 重要途徑 商業(yè)貿(mào)易 人口遷徙 教育 2 其他途徑 親朋聚會 外出旅游 各種經(jīng)濟 政治 文化活動等 二 現(xiàn)。

5、成才之路 政治 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 必修3 文化傳承與創(chuàng)新 第二單元 第三課文化的多樣性與文化傳播 第二單元 第2框文化在交流中傳播 1 識記文化交流的途徑 重點 2 理解大眾傳媒的內(nèi)涵及特點 重點 3。

6、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第3課文化的多樣性與文化傳播 第二課時文化在交流中傳播 自主學習01 課前預(yù)習有的放矢 一 生活中的文化傳播1 文化傳播的含義人們通過一定的方式傳遞知識 觀念 和信仰 以及與此相關(guān)的所有 活。

7、學案2文化在交流中傳播,第三課文化的多樣性與文化傳播,應(yīng)我駐巴基斯坦大使館文化處邀請，湖南文化藝術(shù)交流團在巴基斯坦進行訪問演出。此次交流演出，湖南藝術(shù)家們表演的具有中國特色的精彩節(jié)目，為招待會增加了靚麗的一筆。思考湖南文化藝術(shù)交流團在巴基斯坦進行訪問演出有哪些意義？,提示,走進生活,有利于加強中巴兩國文化交流，促進中國文化藝術(shù)的發(fā)展和進步，為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻。,目標導(dǎo)航1。

8、目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,1.知識目標(1)知道文化傳播的重要方式和途徑。(2)列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式。2.能力目標(1)了解文化交流的方式,理解文化交流對文化發(fā)展的意義。(2)培養(yǎng)學生熟練使用大眾傳媒的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標增強做中外文化交流友好使者的責任感和使命感。,目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,一、生活中的文化傳播1.文化傳播的含義(1)文化交流的過程,就是文化傳播的過程。(2)文化傳播是人們。

9、學案1傳統(tǒng)文化的繼承,第四課文化的繼承性與文化發(fā)展,春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)是我國的三大傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，人們要全家團圓，貼春聯(lián)，蒸年糕，包餃子，燃爆竹。中秋節(jié)，人們吃月餅，賞月。而端午節(jié)是為了紀念屈原，人們賽龍舟，吃粽子，插艾蒲。思考你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？在你的家鄉(xiāng)有哪些習俗？,提示,走進生活,七夕節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等。家鄉(xiāng)習俗根據(jù)學生家鄉(xiāng)特色列舉回答。如北方過年會有扭秧歌、踩高蹺等表演活動，南方則會。

10、文化在交流中傳播,第三課文化的多樣性與文化傳播,2015年10月1216日，第二屆哈爾濱對俄文化藝術(shù)博覽會在哈爾濱舉行。展會以“互鑒的平臺、交融的紐帶”為主題，圍繞中俄兩國音樂、舞蹈、繪畫等內(nèi)容開展系列交流展示活動。博覽會主要分為8個板塊、36項內(nèi)容，涵蓋了中俄文化藝術(shù)合作交流的方方面面。 思考哈爾濱對俄文化藝術(shù)博覽會的舉辦有什么意義？ 提示有利于俄羅斯文化不斷傳入中國，促進中國文化藝術(shù)的發(fā)展和。