我驕傲我是一棵樹
2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課《我驕傲。作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情。2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第24課《我驕傲。2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課《我驕傲我是一棵樹》教案(2) 蘇教版 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生在課堂內(nèi)外共同沉浸在純粹的、經(jīng)典的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境中。
1、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課我驕傲,我是一棵樹教案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)和要求】 1 體會(huì)這首詩想象豐富奇特的特點(diǎn); 2 品味詩中的形象和語言特點(diǎn); 3 感受詩所表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】。
2、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課我驕傲我是一棵樹教案(2) 蘇教版 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生在課堂內(nèi)外共同沉浸在純粹的、經(jīng)典的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境中,完全投入,集中注意力,在文學(xué)殿堂中汲取所需的營養(yǎng)。教師在教學(xué)中運(yùn)用。
3、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)我驕傲,我是一棵樹教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 一、教學(xué)目的 1、了解詩歌中聯(lián)想和想像的作用。 2、理解詩中的思想內(nèi)容及詩人抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、在反。
4、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)我驕傲,我是一棵樹教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1有感情地朗讀詩歌,體味詩歌的內(nèi)涵。 2理解“樹”的藝術(shù)形象。 3品味詩歌語言。 教學(xué)重難點(diǎn)理解“樹”的藝術(shù)形象,體味詩歌的內(nèi)涵。。
5、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課我驕傲我是一棵樹教案(1) 蘇教版 課堂教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課文: 師:白楊禮贊中,白楊樹是一種什么形象,作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情? 生1:堅(jiān)韌不拔,力爭上游。
6、我驕傲了嗎】課文我驕傲我是一棵樹教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo):有感情地朗讀詩歌,體味詩歌的內(nèi)涵。 2、認(rèn)知目標(biāo):理解“樹”的藝術(shù)形象。 3、技能目標(biāo):品味詩歌語言。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解文章內(nèi)容、體會(huì)作品情感。 2、多角度賞析文章。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、走近文本 1、教師導(dǎo)入。 我國當(dāng)代詩人李瑛說:“我驕傲,我是一棵樹”,這是為什么?讓我們一起來探索這個(gè)問。
7、1.把握一棵樹的形象及內(nèi)涵。 2.在反復(fù)誦讀中品味詩歌語言,體會(huì)情感。3.激發(fā)樂于奉獻(xiàn)關(guān)心他人的情懷。 欣賞圖片 賦予 鑄就 香醇 瀚海 粗糙 黝黑 y zhchn hnco yu 山 教育我 昂首屹立,我 便矢志 堅(jiān)強(qiáng)不移;海 教育我。
8、矢 志 磅 礴 鑄 就 抵 御香 醇 戈 壁 瀚 海 黝 黑淙 淙 熾 烈 粗 糙 顫 動(dòng) sh Png b zh ychn g hn yucng ch co chn 李瑛 誦讀要求:字正腔圓輔以技巧讀出感情 這棵樹給你留下了怎樣的印象 誦。
9、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 第24課我驕傲,我是一棵樹課堂實(shí)錄 蘇教版 課堂教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課文: 師:白楊禮贊中,白楊樹是一種什么形象,作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情? 生1:堅(jiān)韌不拔,力爭上游。
江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 第課《我驕傲我是一棵樹》教學(xué)案(無答案) 蘇教版
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