1、我們身邊的物質 教學內容：2.1 我們身邊的物質 教學目標：1.知道世界是物質構成的,物質是變化的;物質的變化有相同和不同的地方;一些物質變化產生了新的物質,另一些變化則沒有新物質的產生; 2.用舉例、分析、綜合、概。

2、2019-2020年九年級化學第一節(jié) 我們身邊的物質學案 人教新課標版 學習目標：1.能用實驗的方法“捕捉”空氣，采集空氣樣品 2.了解空氣的組成及空氣污染的危害 3.初步認識純凈物、混合物的概念 4.了解空。

3、碳和碳的化合物 （18本溪）8下列有關碳和碳的氧化物的說法正確的是 A木炭和活性炭都具有吸附性 B金剛石和石墨硬度都很大 CC與CO2反應放出熱量 DCO和CO2都具有還原性 （18銅仁）6.下列說法正確的是( ) A.含。

4、2019 2020年滬教版化學九年第2章 我們身邊的物質 word學案 學習目標 1 能用實驗事實說明空氣是混合物 2 能用實驗方法 捕捉 空氣 采集空氣樣品 3 記住空氣的組分和各組分的體積含量 學習重點 用實驗事實說明空氣是混。

5、2019 2020年六年級科學下冊 我們身邊的物質 教學反思 教科版 執(zhí)教科學六下第二單元第一課 我們身邊的物質 反思如下 一 教材單元理解 本單元主要研究物質的化學變化 從化學變化伴隨的現(xiàn)象中 尋找化學變化的本質 產生。

6、2019 2020年六年級科學下冊 我們身邊的物質 1教學反思 教科版 執(zhí)教科學六下第二單元第一課 我們身邊的物質 反思如下 一 教材單元理解 本單元主要研究物質的化學變化 從化學變化伴隨的現(xiàn)象中 尋找化學變化的本質 產生。

7、2019 2020年六年級科學下冊 我們身邊的物質 2教學反思 教科版 世界是由物質構成的 學生對于實實在在的物體或東西是物質是肯定的 難點在于使學生理解空氣 電 火 聲音這些虛無的東西也是物質 有一個學生發(fā)表了自己的見。

8、2019 2020年滬教版 第2章 我們身邊的物質 單元測試題及答案 一 選擇題 1 在一密閉容器中充滿空氣 經測定其中含氮氣體積為100L 則其中氧氣的體積為 A 20L B 30L C 25L D 40L 2 區(qū)別下列物質所用試劑或方法錯誤的是 A。

9、考點12 金屬和金屬材料 18北京 4 下列金屬不能與CuSO4溶液反應的是 A Ag B Fe C Zn D Al 18江西 12 鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換處來 則該金屬可能為 A Ag B Zn C Mg D 18溫州 14 根據金屬活動性順序判斷 下列容。

10、酸堿鹽和氧化物 18本溪 3 氧化鈣常用作食品干燥劑 其俗稱是 A 生石灰 B 熟石灰 C 消石灰 D 石灰石 18仙桃 17 苛性鈉 燒堿 純堿 火堿 四種俗稱中所代表的物質只有 A 1種 B 2種 C 3種 D 4種 18聊城 3 下列物質的主要成。

11、氧氣 18本溪 11 下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 C 紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧 D 鎂條在空氣中燃燒生成白色固體 18天津 7 下列說法正確的是 A 木。

12、我們身邊的物質 18昆明 19 如圖為四種物質的溶解度曲線 向Na2Cr2O7溶液中加入適量KC1 經蒸發(fā)濃縮 冷卻結晶 過濾之后得K2Cr2O7固體 下列有關說法錯誤的是 A 上述過程中涉及的化學反應屬于復分解反應 B 80 時100g四種。

13、考點12 金屬和金屬材料 18威海 15 6分 金屬 工業(yè)的脊梁 金屬及合金廣泛應用于生活 生產和航天軍工 資料 水圈和巖石圈中含有豐富的鎂元素 工業(yè)生產中 可用菱鎂礦做原科制備金屬鎂 流程如圖4所示 請回答下列問題 l 已。

14、酸堿鹽和氧化物 18巴中 54 5分 小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體 對其成分進行實驗探究 查閱資料 KOH與NaOH的化學性質相似 請用化學方程式解釋KOH變質的原因是 K2CO3溶液呈堿性 CaCl2溶液 KCl溶液呈中性 猜想假。

15、氧氣 18揚州 23 13分 氧氣是我們身邊無法離開的物質 某興趣小組對氧氣的研究如下 I 氧氣的制備 1 寫出右圖中有標號儀器的名稱 2 寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式 該裝置中棉花團的作用是 圖中裝置一處明顯的錯誤。

16、碳和碳的化合物 18安徽 8 為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用 科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程 下列有關說法正確的是 A 反應 的化學方程式為CO2 C CO B 固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化 C X的化學式為CH2 D 該過。