1、6、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 教學(xué)時(shí)間 學(xué)科 科學(xué) 課時(shí) 學(xué)習(xí)方法 實(shí)驗(yàn)、觀察、探究 課題 6、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 主備教師 輔備教師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的。

2、我們是怎樣 聽(tīng)到聲音的,牟定縣鳳屯中心小學(xué) 王德存,1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。,2.聲音是怎樣傳播的?,聲音是通過(guò)氣體、固體、液體向四周傳播的。,對(duì)于聲音你還想知道些什么？,小游戲,游戲規(guī)則：。

3、2019年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 人耳朵的結(jié)構(gòu)。

4、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 人耳朵的結(jié)構(gòu)包括 2。

5、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 人耳朵的結(jié)構(gòu)。

6、2020年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 人耳朵的結(jié)構(gòu)。

7、2019 2020年教科版科學(xué)四上 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)背景分析 聲音是以聲波的形式傳播的 聲波在空氣中傳播 碰到物體就會(huì)引起物體的振動(dòng) 我們耳朵中的鼓膜就是接收聲音振動(dòng)的 探測(cè)器 鼓膜是一個(gè)很薄而且有。

8、2019 2020年蘇教版科學(xué)四上 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道耳的構(gòu)造及各部分的作用 2 能通過(guò)自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究鼓膜 耳廓的作用 3 能敘述我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 4 培養(yǎng)學(xué)生間的交流合作 養(yǎng)成與人合作。

9、2019 2020年蘇教版科學(xué)四上 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 教案設(shè)計(jì) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 人耳由耳廓 外耳道 鼓膜 聽(tīng)小骨 耳蝸 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成 耳廓具有收集聲音的作用 鼓膜時(shí)刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng) 聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到內(nèi)耳 內(nèi)耳。

10、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 1教學(xué)實(shí)錄 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人的耳朵是由外耳 中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的 外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜 引起鼓膜的振動(dòng) 這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦 通過(guò)。

11、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 6 我們是怎樣聽(tīng)到 聲音的 教案 新版 教科版 教學(xué)時(shí)間 學(xué)科 科學(xué) 課時(shí) 學(xué)習(xí)方法 實(shí)驗(yàn) 觀察 探究 課題 6 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 主備教師 輔備教師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 人的耳朵是由外耳。

12、2019 2020年教科版科學(xué)四上 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人的耳朵是由外耳 中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的 外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜 引起鼓膜的振動(dòng) 這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦 通過(guò)大腦的加。

13、2019 2020年蘇教版科學(xué)四上 我們是怎樣聽(tīng)到聲 音的 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 2 課時(shí) 1 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 一 課前預(yù)習(xí)了解本課知識(shí) 二 學(xué)生自備一張紙 二 教學(xué)課題 科學(xué)概念 人的。

14、四年級(jí)科學(xué)我們是怎樣聽(tīng)到聲音的的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析：本課是在前兩課聲音的產(chǎn)生、傳播的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究聲音的接收和感知問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)，以及對(duì)耳朵聽(tīng)聲音過(guò)程的假設(shè)和驗(yàn)證，來(lái)學(xué)習(xí)耳朵聽(tīng)聲音的原理和過(guò)程。最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)噪聲的來(lái)源及對(duì)耳朵的危害，引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)耳的方法。一、教學(xué)目標(biāo)：1、在科學(xué)探究中運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析、整理、加工、解釋。2、能夠利。

15、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第六課我們是怎樣聽(tīng)到聲音的（練習(xí)） B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共5分)1. （3分） 人耳朵的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。 2. （1。